فعاليات برنامج في التربية الفنية لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة والتفكير الابتكاري لتلاميذ المرحلة المتوسطة ( الإعدادية ) بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | خليل، سالم أحمد محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 19, ع 78 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | يونية |
| الصفحات: | 143 - 222 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 466101 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
157
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف علي فعالية برنامج مقترح في التربية الفنية في تنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة وقدرات التفكير ألابتكاري لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة ( الإعدادية) بالمملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدراسة من (35) تلميذا من تلاميذ الصف الأول من المرحلة المتوسطة (الإعدادية) بمدرسة أنس بن مالك المتوسطة بمدينة مكة المكرمة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام المنهج شبه التجريبي، وبنيت قائمة بأهم القضايا المعاصرة التي ينبغي أن يكون لدى التلاميذ وعي بها تم إقرارها، وأعد البرنامج المقترح في التربية الفنية وتم التأكد من صدقه، وأعدت ثلاثة اختبارات تحصيلية لقياس مدى وعي التلاميذ بالقضايا المعاصرة محل الدراسة قيس صدقها وثباتها، وأعد مقياس تقدير مستوى قدرات التفكير ألابتكاري في أعمال التلاميذ قيس صدقه وثباته، ولتحليل بيانات الدراسة استخدم الانحراف المعياري، والمتوسط الحسابي، واختبار" ت" T.test، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية (عينة البحث) في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي للاختبارات التحصيلية الثلاثة لقياس مدى وعي التلاميذ بالقضايا المعاصرة محل الدراسة، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي 0.01 بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية (عينة البحث) في التطبيقين القبلي والبعد لصالح التطبيق البعدي لمقياس تقدير مستوى قدرات التفكير ألابتكاري في أعمال التلاميذ في أبعاده الرئيسية ككل، وفي مقاييسه الفرعية بعد دراسة كل وحدة من وحدات البرنامج الثلاث على حدة. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات للقائمين علي تخطيط مناهج التربية الفنية، في وزارة التربية والتعليم، واقترحت بعض الدراسات ذات الصلة بموضوعها. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3572 |
عناصر مشابهة
-
الأشغال الفنية فى تنمية التفكير الإبتكارى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عرفات، آمال حمدي أسعد منشور: (2014) -
برنامج قائم على فقه النوازل لتنمية مهارات التفكير التحليلي والوعي بالقضايا الفقهية المعاصرة لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، نايف بن عضيب بن فالح العصيمي منشور: (2019) -
فعالية برنامج قائم على أنشطة التربية الفنية لتنمية بعض مهارات التفكير الابتكاري لدى الطالبات المعلمات برياض الأطفال
بواسطة: بلال، علية عبدالسلام سعد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبى لتنمية مهارات التفكير الإبتكارى لدى طالبات المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية ( منطقة تبوك )
بواسطة: عبدالقوي، رانيا الصاوي عبده منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استخدام القصة في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمد، صلاح محمد محمود منشور: (2016)
