أثر تصميم طلاب الدبلومة العامة في التربية تخصص فلسفة واجتماع للتعليم من منظور الاعتمادية في تنمية الأداء التدريسي لديهم
| المصدر: | المؤتمر العلمي الرابع عشر - مناهج التعليم فى ضوء مفهوم الاداء |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | خميس، محمد عبدالرءوف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 14 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس - جامعة عين شمس |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 309 - 349 |
| رقم MD: | 31232 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
معلمو الفلسفة
| الطلاب المعلمون
| برامج اعداد المعلمين
| كليات التربية
| المهارات التدريسية
| طرق التدريس
| معلمو العلوم الاجتماعية
| التطوير التربوي
| الوسائل التعليمية
| تكنولوجيا التعليم
| تقييم الأداء
| مهنة التدريس
| التنمية المهنية
| الاتجاهات التربوية
| الاستراتيجيات التربوية
| تصميم المناهج
| التفاعل اللفظي
| العلاقات الانسانية
| علم النفس التربوي
| التقييم التربوي
| مهارات التفكير
| التحصيل الدراسي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| LEADER | 01779nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0092431 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 221619 |a خميس، محمد عبدالرءوف |q Khamis, Mohammed Abdulraouf |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تصميم طلاب الدبلومة العامة في التربية تخصص فلسفة واجتماع للتعليم من منظور الاعتمادية في تنمية الأداء التدريسي لديهم | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2002 |g يوليو | ||
| 300 | |a 309 - 349 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 653 | |a معلمو الفلسفة |a الطلاب المعلمون |a برامج اعداد المعلمين |a كليات التربية |a المهارات التدريسية |a طرق التدريس |a معلمو العلوم الاجتماعية |a التطوير التربوي |a الوسائل التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a تقييم الأداء |a مهنة التدريس |a التنمية المهنية |a الاتجاهات التربوية |a الاستراتيجيات التربوية |a تصميم المناهج |a التفاعل اللفظي |a العلاقات الانسانية |a علم النفس التربوي |a التقييم التربوي |a مهارات التفكير |a التحصيل الدراسي | ||
| 773 | |c 015 |d القاهرة |i الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس - جامعة عين شمس |l 000 |m مج 1 |o 6025 |p 14 |s المؤتمر العلمي الرابع عشر - مناهج التعليم فى ضوء مفهوم الاداء |v 001 | ||
| 856 | |u 6025-001-000-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33247993 |a EduSearch |d 2014-06-18 | ||
| 999 | |c 31232 |d 31232 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل اللفظي في الموقف التدريسي وعلاقته بتحصيل طلاب الصف الثالث الثانوي أدبي في المواد الفلسفية
بواسطة: إبراهيم، عبدالله محمد منشور: (1991) -
تحليل التفاعل اللفظي بين المعلم والطالب في المرحلة الثانوية العامه دراسة ميدانية على الصف الثالث أدبي
بواسطة: حماد، عفاف سعد حسن منشور: (1995) -
نموذج تدريس مقترح قائم على الممارسات التأملية وأثرة في تحسين الأداء التدريسي والمعتقدات التدريسية لدى الطلاب معلمي الفلسفة بكلية التربية
بواسطة: خميس، محمد عبدالرءوف منشور: (2013) -
أثر تدريس وحدة مقترحة في الفلسفة على تنمية التفكير الفلسفي والاتجاه نحو الفلسفة لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: خميس، محمد عبدالرؤوف منشور: (2004) -
نحو مفهوم أعمق للتعليم
بواسطة: الدباغ، ثريا العريض منشور: (1981)
