ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام التعلم التعاوني في...>مارك

أثر استخدام التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي وأدائهم في مادة الفقه

المصدر: المؤتمر العلمي الرابع عشر - مناهج التعليم فى ضوء مفهوم الاداء
الناشر: جامعة عين شمس - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: علي، سيد السايح حمدان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2002
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 14
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس - جامعة عين شمس
الشهر: يوليو
الصفحات: 563 - 591
رقم MD: 31269
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التدريسية | التعليم الابتدائي | طلاب المدارس الابتدائية | تدريس الفقه الإسلامي | معلمو التربية الإسلامية | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | اتجاهات الطلاب | الأخلاق الإسلامية | التعليم التعاوني | الوسائل التعليمية | تكنولوجيا التعليم | الفروق الفردية | الذكاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
LEADER 01474nam a22001817a 4500
001 0092532
044 |b مصر 
100 |a علي، سيد السايح حمدان  |g Ali, Said Alsaieh Hemdan  |q Hamdan, Sayed Alsayeh  |e مؤلف  |9 215195 
245 |a أثر استخدام التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي وأدائهم في مادة الفقه 
260 |b جامعة عين شمس - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2002  |g يوليو 
300 |a 563 - 591 
336 |a بحوث المؤتمرات 
653 |a المهارات التدريسية  |a التعليم الابتدائي  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a تدريس الفقه الإسلامي  |a معلمو التربية الإسلامية  |a طرق التدريس  |a التحصيل الدراسي  |a اتجاهات الطلاب  |a الأخلاق الإسلامية  |a التعليم التعاوني  |a الوسائل التعليمية  |a تكنولوجيا التعليم  |a الفروق الفردية  |a الذكاء 
773 |c 007  |d القاهرة  |i الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس - جامعة عين شمس  |l 000  |m  مج 2  |o 6025  |p 14  |s المؤتمر العلمي الرابع عشر - مناهج التعليم فى ضوء مفهوم الاداء  |v 002 
856 |u 6025-002-000-007.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 33248017  |a EduSearch  |d 2014-06-18 
999 |c 31269  |d 31269 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.