LEADER |
01874nam a22002057a 4500 |
001 |
0094028 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 170895
|a الملكي، هشام موسى
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a المدخل المنظومي في تعليم الرموز الصينية
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز تطوير تدريس العلوم
|c 2005
|g إبريل
|
300 |
|
|
|a 687 - 697
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
520 |
|
|
|a من خلال التنفيذ العملي لهذه الطريقة على مدى فصل دراسي كامل ثبت أن قدرة الطلاب على استيعاب المفاهيم الخاصة بنظام كتابة الرموز الصينية قد ارتفع إلى درجة ملحوظة، وساعدهم هذا الاستيعاب على مزاولة القراءة وحفظ الرموز بصورة كل ما سبق، وأرى أن هذه الطريقة يمكن أن يبنى عليها بصورة أعمق حتى يمكن الوصول بالطلاب إلى درجة كافية من إجادة الرموز الصينية بما يحسن من قدرتهم على مطالعة اللغة الصينية التحريرية بصورة تصل إلى ما يحدث مع اللغات الأبجدية.
|
653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a المدخل المنظومي
|a تعليم اللغة الصينية
|a الرموز الصينية
|a المناهج
|a المهارات اللغوية
|a الخطوط الصينية
|a تعليم الكتابة
|
773 |
|
|
|c 077
|d القاهرة
|i مركز تطوير تدريس العلوم . جامعة عين شمس وجامعة الدول العربية
|l 000
|o 6024
|p 5
|s المؤتمر العربي الخامس - المدخل المنظومي فى التدريس والتعلم
|v 000
|
856 |
|
|
|u 6024-000-000-077.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 31522
|d 31522
|