LEADER |
03660nam a22002057a 4500 |
001 |
0094576 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a عبدالرازق، عماد علي مصطفى
|g Abdulrazzeq, Emad Ali Mustafa
|e مؤلف
|9 260907
|
245 |
|
|
|a المعاناة الاقتصادية ورفض الأقران والسلوك العدواني لدى الأبناء
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2007
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 765 - 835
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
520 |
|
|
|a أن ارتباط المراهق بجماعة الأقران يعد في حد ذاته أمرا طبيعيا في مرحلة المراهقة، وإن تأثير الأقران غير المقصود يبدأ منذ التحاق الأبناء بالمدرسة الابتدائية، وعلى ذلك فإن هذه الجماعة تتشكل بصورة تدريجية قد لا يدركها الآباء وتؤثر على المراهق من الناحية النفسية والاجتماعية ومن ثم يجب على الآباء: 1-إعطاء الابن المعايير التي على ضوئها ينبغي اختيار جماعة الأقران وذلك حتى يتبنى الابن هذه المعايير ويراعيها عند الاحتكاك بالآخرين. وحتى يحدث هذا التبني فلابد من تكرار هذه المعايير بين الحين والآخر بطريقة مباشرة أو غير مباشرة كسؤال الابن عمن يلعب معه، أو نهيه عن اللعب مع فرد معين مع إبداء السبب لكونه مثلا يتلفظ بألفاظ قبيحة، ويسير الأبن على هذه المعايير عندما يبدأ في الارتباط بجماعة أقرانه. 2-تشجيع الطفل والمراهق على أنه يقيم علاقة مع أقرانه، وأن يختلط بهم ويمارس أنشطة مختلفة معهم، وتيسير فرص اللقاء بهم سواء داخل المنزل أو خارجه. لأنه من خلال علاقة الطفل والمراهق مع أقرانه سيشعر أنه مقبول من طرفهم مما يجعله يتعرف على قدراته ويمنحه الشعور بالاطمئنان والجدارة والثقة بالنفس، الأمر الذي يعتبر من الشروط الضرورية للنمو النفسي والاجتماعي للمراهق. ويوصى الباحث بتوسيع قاعدة البحث في هذا الموضوع "رفض الأقران والاضطرابات النفسية والسلوكية لدى المراهقين" بغرض الكشف عن العوامل التي تؤثر فيه حيث إن الدراسة الحالية ليست في وضع التعميم وهي محدودة في إطار العينة والأدوات المستخدمة.
|
653 |
|
|
|a الأسرة
|a الأحوال الاقتصادية
|a السلوك
|a العدوانية
|a الصحة النفسية
|a مستوى المعيشة
|a الأطفال
|a الاضطرابات النفسية
|a التوافق النفسي
|a المراهقة
|a المراهقون
|a التوافق الاجتماعي
|a الأقران
|a العلاقات الأسرية
|a تقدير الذات
|a النظريات الاجتماعية
|
773 |
|
|
|c 023
|d القاهرة
|i مركز الإرشاد النفسي - جامعة عين شمس
|l 000
|m مج 1
|o 6032
|p 14
|s المؤتمر السنوي الرابع عشر - الإرشاد النفسى من أجل التنمية فى ظل الجودة الشاملة
|v 001
|
856 |
|
|
|u 6032-001-000-023.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 31665
|d 31665
|