| LEADER |
02705nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0095039 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 287976
|a بدر، فائقة محمد
|g Badr, Faiqah . M
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a سلوك المعلمة كما تدركه الطالبة
|b دراسة استطلاعية للتعرف على سلوك المعلمة في الموقف التعليمي
|
| 260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتنمية الإدارية - أعمال المؤتمرات
|c 2005
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 98 - 130
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على سلوك المعلمة في الموقف التعليمي من الجوانب الشخصية والمهنية ومهارات التواصل وتكونت عينة الدراسة من 340 طالبة من خريجات الثانوية العامة بقسميها العلمي والأدبي، حكومية وأهلية. وطبق مقياس (سلوك المعلمة كما تدركه الطالبة). وكانت النتائج ان الخصائص الشخصية للمعلمة الناجحة تتوافر بنسبة 66% والخصائص المهنية بنسبة 69% ومهارات التواصل بنسبة 14%.
|b This study's aim was to investigate the teacher’s behavior in a teaching situation from the point of view of personality, professionalism and communications' skills. The study sample consisted of 340 students of the graduates of secondary school from both science and literature divisions and for both government and public schools. The standard of (The teacher's behavior as understood by the student) was applied. The results were that personality characteristics for a successful teacher are present with 66% occurrence, the professional characteristics with 69% and communication skills with 14%.
|
| 653 |
|
|
|a السلوك
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المدارس الثانوية
|a المعلمات
|a إدارة الفصل
|a المهارات التدريسية
|a إعداد المعلمات
|a التفاعل الصفي
|a المدارس الحكومية
|a المدارس الاهلية
|a التدريب التربوي
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a التقييم التربوي
|a الكفابات التعليمية
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|c 005
|d شرم الشيخ
|i المنظمة العربية للتنمية الإدارية - جامعة الدول العربية
|l 000
|o 6040
|p 1
|s المؤتمر العربي الأول - مستقبل التعليم العام والتقني فى الوطن العربي
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 6040-000-000-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 31785
|d 31785
|
