عولمة التعليم الجامعي في البلدان العربية
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
| المؤلف الرئيسي: | الأنصاري، عيسى بن حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 8 , ع 26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 22 - 48 |
| ISSN: |
2356-9646 |
| رقم MD: | 3180 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
إن من أهم عناصر التنمية هو العنصر البشري والذي ينبغي أن يكون عنصراً فعالاً متعلماً تعليمياً عصرياً ومتمكناً من التعامل مع المتغيرات المتسارعة وإرهاصات العولمة. ولكي تصل الدول العربية إلى متعلمين بهذه النوعية لابد من وجود نظام تعليمي عالٍ يضمن جودة الخريج كونه المنتج النهائي من العملية التعليمية. وتدل الدراسات العلمية والمؤشرات الإحصائية على انخفاض مستوى الخريج الجامعي في البلدان العربية سواءً من حيث استيفاءه للمتطلبات الوظيفية في سوق العمل أو المتطلبات الوظيفية في عصر العولمة من خلال اكتسابه للقدرات الذاتية والتي تمكنه من اللحاق بركب التطور ومتغيرات العصر الحديث. ونظراً لأهمية ذلك كان لابد لجامعات البلدان العربية أن تعمل على تطوير أدائها بصورة مستمرة وكذلك برامجها ومناهجها واستراتيجيات تنفيذها، وإيجاد ترابط قوي بين مخرجاتها وسوق العمل العربي ومتطلبات سوق العمل في عصر العولمة. وتظل مسألة إعداد الكوادر البشرية هي إحدى الأهداف الرئيسية للجامعة بجانب تطوير البحث العلمي وخدمة المجتمع. إلا أن إعداد الكوادر البشرية هي من أهم تلك الأهداف إذ تسخر الجامعات كافة إمكاناتها وتجهيزاتها المادية والبشرية والمباني والنظم الإدارية من أجل ذلك لتلبية حاجة المجتمع. وفي هذا السياق تهدف هذه الدراسة لتقف بالتحليل على أهداف الجامعات في البلدان العربية من منظور إعداد الكوادر البشرية. كما تكشف عن الواقع الراهن لهذه الجامعات وتبرز التحديات التي تواجه إعداد الخريجين في ظل المتغيرات المتسارعة. كما ستكشف الدراسة عن الاتجاهات الحديثة في إعداد الكوادر البشرية في ظل عصر العولمة لتظهر بذلك الفجوة بين الواقع والاتجاهات لتكون مساهمة هذه الدراسة سد هذه الفجوة من خلال طرح رؤية مستقبلية لتطوير إعداد الكوادر البشرية في جامعات البلدان العربية. وتقتصر حدود هذه الدراسة على الجامعات الحكومية في البلدان العربية. ولتحقيق أهدافها تم توظيف المنهج الاستنباطي والذي يقوم على جمع وتحليل وتفسير واستنباط النتائج منها وهذا المنهج لا يقل أهمية عن مناهج البحث الأخرى. ولقد أظهرت الدراسة بأن هناك فجوة بين واقع التعليم الجامعي في البلدان العربية من منظور إعداد الكوادر البشرية وبين الاتجاهات الحديثة إذ عملت على تجسير هذه الفجوة من خلال طرح تصور مستقبلي لإعداد الكوادر البشرية في جامعات البلدان العربية. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9646 |
| البحث عن مساعدة: |
809738 649946 753112 |
عناصر مشابهة
-
التكامل بين التعليم العام والتعليم العالي رؤية معاصرة
بواسطة: الخطيب، محمد شحات منشور: (1999) -
الإعداد للمهنة الأكاديمية بالجامعات المصرية لمواجهة تحديات المستقبل ومتطلباتها كما يدركها أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة
بواسطة: العجمي، محمد الحسنين عبده منشور: (2000) -
دور المعلم في تنمية قدرة التفكيرالناقد لدى الطلاب أحد موضوعات المحور السابع لمؤتمر المعلمين الثاني ( المعلم والطالب )
بواسطة: مختار، حسن بن علي منشور: (1993) -
معايير تدريس العلوم والتطوير المهني لمعلمي العلوم رؤية مستقبلية
بواسطة: عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى منشور: (1998) -
آفاق التعاون والتكامل بين التعليم العام والعالي
بواسطة: القرني، علي بن سعد بن محمد آل هزاع منشور: (1999)
