ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مفاهيم التربية الغذائية...>الوصف

دراسة مفاهيم التربية الغذائية في كتب علم الاحياء للمرحلة الثانوية

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السوداني، عبدالكريم عبدالصمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 4, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1426
الشهر: أيلول / شعبان
الصفحات: 7 - 25
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 322080
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
الشريعة الاسلامية | التربية الغذائية | علم الاحياء | المناهج الدراسية | التعليم الثانوي | الغذاء | الكتب المدرسية | المفاهيم التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد الغذاء من أهم الحاجات الأساسية لاستمرار حياة الإنسان لذلك وجه الإسلام عظيم عنايته لتغذيه الإنسان وجعلها في مقدمة حاجاته حيث قال تعالى: (الَّذِي أَطْعَمَهُمْ مِنْ جُوعٍ وَآَمَنَهُمْ مِنْ خَوْفٍ) (قريش: ٤). فالغذاء هو المادة الأساسية لتزويد الكائن الحي بالطاقة الضرورية لعملية النمو وله الأثر الكبير في التركيب النفسي للفرد وفي ذكائه وهذا يتطلب تحقيق الوعي الغذائي للمواطن وتعد فترة التعليم انسب فترة لتحقيق لذلك ويهدف البحث إلى دراسة مفاهيم التربية الغذائية في كتب علم الأحياء للمرحلة الثانوية من خلال تحليل محتواها في ضوء معيار التربية الغذائية المؤلف من ست مجالات تضمنت (118) فقرة وشمل التحليل خمسة كتب لعلم الأحياء وبلغ عدد صفحاتها المحللة (963) صفحة ومن اهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة إن كتاب الصف الثالث هو الأكبر اهتماما بالتربية الغذائية بنسبه 35 و 49% ومن حيث المجالات فكانت أهمية الغذاء هي الأكثر اهتماما وبنسبة 25 و 35% وأوصى الباحث بوضع خطة لتضمين مفاهيم التربية الغذائية في محتوى كتب علم الأحياء وبما ينسجم مع طبيعة موضوعاتها مع مراعاة مبدأ الاستمرارية والتتابع.

Food Considerd from the most important basic needs for Continuity of human life so Islam had direct its care to feed human being and make it from for his needs where God said " Whom feed them from hunger and them from fear". So food is basic material to to provide living caeature in necessary emergy for growing process and have big effect in Psychological composition for member and in his intellegence and this required achieving acknowledgement of food for citizen and considerperiod of teaching is best Pariod for achievement and the research aims to study concepts of food Education in Biology books for secondary stage through analyzing its content in the light of food education that consisted from six fields included (118) item and analysis included five books for Biology and its pages reach to 963 pageand from the most important results which the study is third class is the most interested in food Education in arate 49,35% and from the fields the importance of food is the most interested in rate 35, 25% and the researcher recommended in put Pain to include the concepts of food Education in content of biology in harmony with riature of its subjects with care for principle of continuity and following .
ISSN: 1992-1144
البحث عن مساعدة: 621771

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.