ثقافة الترشيد في كتب علم الأحياء للمرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Conservation Culture in the secondary Stage Biology Textbooks |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | السوداني، عبدالكريم عبدالصمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شنيف، مازن ثامر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع76 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 445 - 458 |
| DOI: |
10.12816/0030840 10.21608/saep.2016.25016 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 761238 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ثقافة الترشيد
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
43
| المستخلص: |
The present paper aims at scrutinizing the inclusion of conservation culture in the secondary stage Biology textbooks. Which represent the research sample for academic year (2013-2014), The content analyze was followed to realize the goal , A conservation culture criterion of (8) field (Water resources, food, electricity, public property, fuel sources, medicine, time management ,and personal affairs ). The most important results arrived at are: The Basic biology textbook ( first -intermediate ), and Biology ( third -intermediate ) achieved best results, (13.75%) , (17.50%), respectively, while textbooks of Biology on any other result did not get any signification , for the criterion items and to all fields, According to the results , the researchers recommended the important culture of conservation culture inclusion in the secondary school textbooks Biology at relating of their content, so the researchers also recommend conducting further studies in the field . هدف البحث إلى معرفة مدى تضمين كتب علم الأحياء للمرحلة الثانوية لثقافة الترشيد . وتألف مجتمع البحث من جميع كتب علم الأحياء للعام الدراسي (2013-2014م) ، واستخدم الباحثان منهج تحليل المحتوى لتحقيق هدف البحث ، إذ تم إعداد معياراً لثقافة الترشيد مؤلف من (8) مجالات هي (الثروة المائية ،الغذاء ،الطاقة الكهربائية ،الممتلكات العامة،مصادر الوقود،الدواء ،إدارة الوقت، الشؤون الشخصية) . من ابرز النتائج التي توصل إليها البحث إن كتابي مبادئ الأحياء للصف الأول المتوسط، وعلم الأحياء للصف الثالث المتوسط قد حققا أفضل النتائج وبنسبة ( 13,75%) و(17,50 %) على التوالي في حين لم تحصل كتب علم الأحياء الأخرى على أي نتيجة ولم تحصل على أي تكرار ، ولم تحقق أي فقرة من فقرات معيار ترشيد الاستهلاك ولجميع المجالات وبذلك لم تحصل على أي نسبة مئوية . وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بضرورة تضمين ثقافة الترشيد في موضوعات كتب علم الأحياء للمرحلة الثانوية وبما يتناسب مع طبيعة محتواها ،كما أقترح الباحثان إجراء دراسات أخرى في هذا المجال . |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
دراسة مفاهيم التربية الغذائية في كتب علم الاحياء للمرحلة الثانوية
بواسطة: السوداني، عبدالكريم عبدالصمد منشور: (2005) -
دراسة تحليلية لكتب علم الأحياء للمرحلة المتوسطة في ظل المهارات الحياتية
بواسطة: السوداني، عبدالكريم عبدالصمد منشور: (2011) -
قياس مدى تحقيق طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي للأهداف التدريسية لمنهاج علم الأحياء في المرحلة الثانوية
بواسطة: صيام، عقيل محمود يعقوب منشور: (1990) -
الثقافة العلمية في كتب الأحياء للمرحلة الأساسية العليا ومستوى امتلاكها وممارستها لدى معلمي الأحياء
بواسطة: حسين، حسين علي حسين منشور: (2015) -
مدى تضمين مهارات التفكير الناقد في كتب الأحياء للمرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية
بواسطة: حيدر، عبدالواحد سعيد محمد منشور: (2016)
