تطوير التعليم الفني الصناعي والتدريب المهني في اطار المنهج القومي
| المصدر: | المؤتمر العلمي العاشر - التعليم الفني والتدريب ...الواقع والمستقبل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عاجه، أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عيد، صلاح السيد (م. مشارك), حسني، أمل سمير (م. مشارك), أحمد، علي سيد (م. مشارك), فضل، نبيل عبدالواحد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | طنطا |
| رقم المؤتمر: | 10 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية - جامعة طنطا |
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 481 - 484 |
| رقم MD: | 32210 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
444
| المستخلص: |
يواجه المجتمع المصري تحديات متنامية بدالة أسية exponential function نتيجة للتطورات العلمية والتكنولوجية، حيث غدت المواطنة الموجهة بالعلم والتكنولوجيا من ضرورات حياة الانسان المعاصر لتحسين نوعية الحياة وتحقيق التقدم الإنساني. ونظرا لأن المنهج القومي للتعليم المصري يمثل الأداة أو الوسيلة التي يجب أن يعتمد عليها المجتمع لمواجهة تلك التحديات التكنولوجية والعلمية، بهدف تنمية المواطنة المنتجة المناسبة للتفاعل الإيجابي مع متطلبات المنافسة العالمية في سوق العمل. لذا كان من الضرورة الاهتمام بالتعليم الفني في إطار المنهج القومي بحيث يتحمل مسئولية رفع انتاجية المواطن عن طريق التدريب والتأهيل المستمر، والارتفاع بقدراته التنافسية لمواكبة ما يحدث من تغيرات عالمية في مجال العلم والتكنولوجيا. ولما كانت الثورة العلمية والتكنولوجية تتميز بالصيرورة وتنامى تأثيرها في الحياة اليومية، مما يتطلب وقفة لتقويم سياسات التعليم الفني وهيكله ونظمه ومحتواه وأساليبه ومخرجاته، بهدف تطويره واصلاحه لمواكبة التطورات العالمية في مجال التعليم الفني من ناحية، وتنمية قدرة المواطن المصري في التعامل مع التكنولوجيا واكتساب المهارات اللازمة للحياة المعاصرة، من ناحية أخرى. وتتطلب عملية تطوير التعليم الفني دراسة وتشخيص الواقع لتحديد أولويات التطوير، اضافة إلى استعراض اهم الاتجاهات الحديثة والمشروعات العالمية في مجال تطوير التعليم الفني والتدريب المهني، بهدف مناقشة استراتيجيات التطوير المناسبة لمتطلبات سوق العمل، والتوصل إلى تصور لآليات التنفيذ والتنسيق والتكامل بين جميع الجهات المعنية بالتعليم الفني والتدريب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم التعليم والتدريب المزدوج بالتعليم الثانوي الزراعي في مشروع مبارك - كول ومقترحات تطويره
بواسطة: عمار، نبيل رمضان السيد منشور: (2005) -
ثقافة الحاسوب لدى معلمي التعليم الثانوي الصناعي واتجاهاتهم نحو استخدامه في التدريس
بواسطة: خليفة، حسن محمد حويل منشور: (2011) -
إعداد معلم التعليم الفني والمهني في دولة البحرين
بواسطة: مبارك، حسن صالح منشور: (1993) -
إصلاح التعليم الثانوي الفني في ضوء معايير الجودة دراسة ميدانية
بواسطة: كامل، عبدالوهاب محمد منشور: (2005) -
مدى توظيف المفاهيم العلمية لإكتساب خريجي المدارس الثانوية الصناعية الوعي بقضايا الأمان الصناعي
بواسطة: محمد، آمال ربيع كامل منشور: (1997)
