إسلوب المناقشة في درس الادب والنصوص للصف الثاني : معهد إعداد المعلمين وأثرة في تحصيل الطلاب
| المصدر: | مجلة القادسية في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية |
| المؤلف الرئيسي: | حمادي، حمزة عبدالواحد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamadi, Hamza Abdul Wahid |
| المجلد/العدد: | مج 2, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الشهر: | ايلول - شعبان |
| الصفحات: | 61 - 77 |
| رقم MD: | 324205 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لاثر أسلوبي تدريس القواعد النحوية للغة العربية المباشر وغير المباشر : في تحصيل طلاب الصف الثاني - معهد إعداد المعلمين في بابل
بواسطة: حمادي، حمزة عبدالواحد منشور: (2003) -
تقويم التطبيق في معهد المعلمين بمحافظة نينوى
بواسطة: عبدالحميد، كامل منشور: (1988) -
تقويم كتاب جغرافية القارات للصف الثاني : معاهد اعداد المعلمين في ضوء الأهداف التربوية
بواسطة: عبيد، فرحان منشور: (2002) -
دراسة تقويمية لمدى فعالية التربية العملية في معهد التربية للمعلمين في الكويت
بواسطة: جامع، حسن حسين منشور: (1986) -
أثر استخدام إستراتيجية التعلم بالاكتشاف في تحصيل طلاب معهد إعداد المعلمين في مادة الرياضيات
بواسطة: عزيز، أحمد شهاب منشور: (2012)
