المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الفتلي، حسين هاشم هندول (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Fatly, Hussein Hashim Handul |
المجلد/العدد: | مج 5, ع 2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2006
|
التاريخ الهجري: | 1427 |
الشهر: | ايلول / رمضان |
الصفحات: | 123 - 136 |
ISSN: |
1992-1144 |
رقم MD: | 325917 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
للمعلم أثر لا يمكن إغفاله في إنجاز الأهداف التي تسعى العملية التربوية إلى تحقيقها ولكي نجعل منه أداة فاعلة في تحقيق هذه الأهداف. فان هذا يتطلب منا التعرف على مدى إيمانه بالعملية التربوية ومدى انتمائه لمهنته والعوامل التي تبعث الرضا عنده نحو عمله. وعليه حاول هذا البحث تحديد العوامل التي تبعث الرضا عند المعلم عن عمله في ضوء استطلاع المعلمين، فتحديد مثل هذه العوامل يساعد بدرجة معقولة على التحكم في هذه العوامل بغية رفع مستوى الرضا المهني عنده وهذا من شانه أن يؤدي إلى زيادة كفاءته وبالتالي رفع كفاءة العملية التربوية. ونظرا لهذه الأهمية التي يحتلها المعلم في العملية التربوية وجاء هذا البحث مشتملا على خمسة فصول كان الأول تحت عنوان أهمية البحث ومشكلته وأهدافه وفرضياته، أما الفصل الثاني فضم الدراسات السابقة. وأما الفصل الثالث فكان عنوانه منهج البحث وإجراءاته المتمثلة ببناء الأداة التي بلغ عدد فقراتها (٣٤) فقرة واختيار العينة التي بلغ حجمها (300) معلم ومعلمه واختتم الكل بالوسائل الإحصائية. أما الفصل الرابع فكان عنوانه عرض النتائج ومناقشتها واختبار فرضيات البحث ومن بين النتائج التي أسفر عنها البحث: أن لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس والخبرة التعليمية واختتم الفصل بجملة توصيات منها، ضرورة بذل الجهود من قبل وزارة التربية لتحسين الظروف المادية والمعنوية للمعلم، والعمل على ترسيخ العلاقات الإنسانية الطيبة بين إدارة المدرسة والمعلمين. وضم الفصل أيضا مجموعة مقترحات منها، إجراء دراسة مشابهة عينتها مدرسو ومدرسات المرحلة الثانوية، وإجراء بحث لتحديد العوامل التي تبعث الرضا عند المعلم في المرحلة الابتدائية بأداة أخرى غير هذه الأداة. |
---|---|
ISSN: |
1992-1144 |