تقويم كتب الجغرافية للمرحلة المتوسطة في ضوء المواصفات المرغوب فيها في الكتاب المدرسي الجيد
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الفتلي، حسين هاشم هندول (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Fatly, Hussein Hashim Handul |
| المجلد/العدد: | مج 5, ع 3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الصفحات: | 35 - 45 |
| ISSN: |
1992-1144 |
| رقم MD: | 326089 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03317nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0906291 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 422098 |a الفتلي، حسين هاشم هندول |g Al-Fatly, Hussein Hashim Handul |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقويم كتب الجغرافية للمرحلة المتوسطة في ضوء المواصفات المرغوب فيها في الكتاب المدرسي الجيد | ||
| 260 | |b جامعة القادسية - كلية التربية |c 2006 | ||
| 300 | |a 35 - 45 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يعد الكتاب المدرسي أحد العناصر الأساسية المكونة للنظام التعليمي ويمثل الوجه التطبيقي للمنهج التربوي، بل إنه الإطار المكافي المتحرك الذي يحمل صورة المنهج التربوي بكل أهدافه ومحتواه وطرائقه وأنشطته وأساليب تقويمه. وتأسسا على ذلك جاء هذا البحث ليعالج الإخفاقات التي تواجه المعنيين في تأليف الكتب المدرسية في المرحلة المتوسطة، إذ تم تقويم الكتب المدرسية وخاصة الجغرافية في المرحلة المتوسطة في ضوء معايير أعدت لهذا الغرض، وقد توزعت موضوعاته على أربعة فصول تضمن الفصل الأول أهمية البحث والحاجة إليه، والفص الثاني فقد تناول الدراسات السابقة إما الفصل الثالث فقد تضمن منهج البحث وإجراءاته الميدانية وكان الفصل الرابع مشتملا على عرض النتائج ومناقشتها والتوصيات والمقترحات. |b Textbooks are considered one of the main ingredients of the educational system. They represent the practical side of the educational syllabus and mobile spatial frame encompassing the whole of the educational syllabus, it's objective, contents, contents, methods, activities and ways of evaluation. Based on they, the present study is conducted to remedy the pitfalls facing textbooks writers at the intermediate stage. Textbooks have been subjected to evaluation, those of geography. The study falls in to four chapters. Chapter One includes the significance of the study. Previous studies related to the present study are dealt with in chapter Tow .In chapter Three the procedure are approach in the study are included . Chapter Four contains a discussion of the findings of the study recommendation and suggestion for further research. | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a النظم التعليمية |a الكتب المدرسية |a التقويم التربوي |a تدريس الجغرافيا |a التعليم المتوسط |a المعلمون |a العراق | ||
| 773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ |l 003,004 |m مج 5, ع 3,4 |o 0961 |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |v 005 |x 1992-1144 | ||
| 856 | |u 0961-005-003,004-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 326089 |d 326089 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم مهارات التعزيز المستعملة في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: الفتلي، حسين هاشم هندول منشور: (2005) -
تقويم كتب الجغرافيا للمرحلة الاساسية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات في شمال فلسطين
بواسطة: علاونة، عامر حلمو عبدالله منشور: (1998) -
تقويم كتب الفقه بالمرحلة المتوسطة فى ضوء معايير الجودة
بواسطة: الجهني، عوض زريبان عودة الزايدي منشور: (2015) -
واقع التربية الايمانية في كتب علم الاحياء للمرحلة المتوسطة
بواسطة: شنيف، مازن ثامر منشور: (2006) -
دراسة تحليلية للصور والأشكال والجداول والمخططات في كتب الكيمياء للمرحلة الاعدادية في العراق في ضوء معايير محددة للتقنيات التربوية
بواسطة: الجنابي، عبدالرزاق شنين منشور: (2010)
