ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حقيقة رأي البصريين والكوفيين ف...>مارك

حقيقة رأي البصريين والكوفيين في أفعال المدح والذم

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: كنداوي، سعاد كريدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kandawi, Suad Kridi
المجلد/العدد: مج 6, ع 3,4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 28 - 38
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 327361
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
المدح و الذم | اللغة العربية | النحو | مدرسة الكوفة النحوية | مدرسة البصرة النحوية | الأفعال | النحويون | دلالات الالفاظ
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03654nam a22002177a 4500
001 0908582
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a كنداوي، سعاد كريدي  |g Kandawi, Suad Kridi  |e مؤلف  |9 299681 
245 |a حقيقة رأي البصريين والكوفيين في أفعال المدح والذم  
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2007 
300 |a 28 - 38  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هذا بحث في واحدة ظن الكثير من النحاة ولزمن طويل أنها من المسائل الخلافية بين المدرستين البصرية والكوفية. هكذا ذكرها صاحب الأنصاف. فراح يلتمس لكل فريق ما يؤيد الرأي الذي نسبه أليه من حجج وأدلة نسب اغلبها إلى العرب وقد دعتنا هذه النسبة - القول بفعليتها إلى البصريين وأسميتها إلى الكوفيين- إلى تتبع آراء الفريقين من خلال الرجوع إلى المؤلفات النحوية الأولى سواء أكانت بصرية أم كوفية لنبين صحة ما نسب اليهم، فتبين بما لا يدع للشك مجالا، أن اغلب هذه النقول والمرويات كانت من افتراضات النحاة المتقدمين والمتأخرين، وان نظرة واحدة جمعت نحاة المدرستين وهم يضعون القواعد والأحكام الخاصة بهذا الباب ممثلة بفعلية صيغ المدح أو الذم، وعملها، ونوع الفاعل الذي تدخل عليه، وأحكام الاسم المخصوص الذي يلي هذا الفاعل. حتى ذهب الكوفيون ابعد من ذلك حين جوزوا بعض الأحكام التي منعها البصريون بحكم نظرتهم المتشددة للغة.  |b This study is about one of the differences between the two schools, Basrah and Kufa, as thought by many grammarians for a long time , and as it is mentioned by the writer of " Al_ansaf. He, therefore , began looking for evidences for each group , tracing them back to the Arabs. Thus, this attribution which relates verbal rules to Basrah and nominal ones to Kufa, led us to follow the views of Both groups (Schools) by investigating their first grammatical rules , and skipping what is not related to them. It is , with no doubt, know that most of these aspects are connected with the imagination of former and later grammarians , and that both schools had shared one view in making these rules in such field , concerning the verbal forms of praise (Medh) or defamation (Tham) , their effects , the type of subject that can be user with and also the conditions of the name that should come after the subject. Yet , the grammarians of Kufa allowed some other rules , where as the grammarians of Basrah did not do so according to their strict view of the language. 
653 |a المدح و الذم   |a اللغة العربية   |a النحو  |a مدرسة الكوفة النحوية  |a مدرسة البصرة النحوية  |a الأفعال  |a النحويون   |a دلالات الالفاظ  
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 003,004  |m  مج 6, ع 3,4  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 006  |x 1992-1144 
856 |u 0961-006-003,004-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 327361  |d 327361 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.