المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | حسين، مزاحم مطر (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Matar, Muzahim Hussein |
المجلد/العدد: | مج 6, ع 3,4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2007
|
الصفحات: | 39 - 48 |
ISSN: |
1992-1144 |
رقم MD: | 327416 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | AraBase, EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03205nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0908633 | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a حسين، مزاحم مطر |g Matar, Muzahim Hussein |e مؤلف |9 213234 | ||
245 | |a أثر التنغيم في توجيه الاغراض البلاغية لعلم المعاني : الاستفهام أنموذجا | ||
260 | |b جامعة القادسية - كلية التربية |c 2007 | ||
300 | |a 39 - 48 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a قد تكون دراسة التنغيم مجازفة، وهذا ما يراه الدرس اللغوي الحديث، ولكنها فيما أرى تظل مجازفة ممتعة وضرورية، فأما متعتها فمستمدة من أن رائدها البحث والاستكشاف فيما أحجم عنه الدارسون، وأما ضرورتها فلأن التنغيم أحد أهم عناصر السياق، ومن دونه يظل البحث عن دلالة التراكيب اللغوية المنطوقة متأرجحا. من هنا حاول هذا البحث استقراء أثر التنغيم في علم المعاني، بوصفة أكثر العلوم البلاغية اهتماما بأثر السياق في إنتاج المعنى اعتمادا على معرفة ملابسات النص وظروفه، وحتى تأتي النتائج على قدر من الدقة ارتأت الدراسة أن تضع أسلوب الاستفهام وأغراضه شاهدا: لإيمانها أن المنهج طموح إلى الحد الذي يصعب متابعته في كل مفاصل مباحث (علم المعاني) مع إقرارها بأن ما تم التوصل إليه من نتائج يمكن أن يصدق على مساحة واسعة من علم المعاني. |b The study of intonation is a great challenge to any scholar and is often considered a risk by many modern linguists, but it is definitely a thrilling risk. The subject of intonation remained untouched for a long time because few ventured into such slippery area. It is however an integral part of any linguistic investigation and without which structured ana semantic analyses remain defective. The present study is an attempt to explore the effect of intonation in the art of "AL- Ma'ani" since it is the rhetorical art which lays the heaviest emphasis on context as the major decisive factor in producing the meaning. The interrogative form (question) is employed as an example since a thorough investigation of the whole area of "AL- Man'ni" art is legend the scope of this studs. | ||
555 | |a 770383 |a 807708 |a 773629 | ||
653 | |a الدرجات الصوتية |a التنغيم |a البلاغة العربية |a علم المعاني |a التراكيب اللغوية |a الاستفهام | ||
773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ |l 003,004 |m مج 6, ع 3,4 |o 0961 |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |v 006 |x 1992-1144 | ||
856 | |u 0961-006-003,004-005.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a AraBase |a EduSearch | ||
999 | |c 327416 |d 327416 |