ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التعليمية لدى الاقلية...>الوصف

المشكلات التعليمية لدى الاقلية المسلمة في كينيا : الاسباب وسبل العلاج

المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القرني، حسن بن عبدالله حسن الرزقي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يوليو
الصفحات: 343 - 397
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 330111
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإصلاح التربوي | مشاكل التعليم | المسلمون | التعليم في كينيا | المدارس الاسلامية | الاقليات المسلمة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بحث المشكلات التعليمية لدى الأقلية المسلمة في كينيا وسبل مواجهتها وقد استخدمت المنهج الوصفي الوثائقي وتوصل البحث إلى الآتي: - تعاني الأقليات المسلمة أوضاعا سياسية واقتصادية ودينية صعبة. - تتعرض الأقلية المسلمة الكينية لتحديات تنصيرية وتعليمية ومعيشية وفرقة وشتات وضعف للهوية الإسلامية. - تعاني الأقلية المسلمة الكينية من مشكلات تعليمية من أبرزها الافتقار للمال والإمكانات المادية، تشرب أبناء المسلمين للتعليم التنصيري، الافتقار للمناهج والكتب الإسلامية، عدم الاعتناء بتعليم المرأة. ومن سبل العلاج من وجهة نظر الباحث: - تكثيف أعمال مكاتب الدعوة والتوجيه والإرشاد والتوعية لدى الأقلية المسلمة في كينيا خاصة وبقية الأقليات. - المساهمة في زيادة عدد المدارس الإسلامية الكينية وإمدادها بالمعلمين والكتب الدينية التي تعين هذه الأقلية على فهم الإسلام الصحيح.

The study aimed to explore educational issues in the Muslim minority in Kenya and how to address it has used the descriptive method and documentary research has come to the following: - Muslim minorities suffer from hard political, economic and religious conditions. - The Muslim minority in Kenya faces many evangelical, educational, living, separation and dispersion challenges and weak Islamic identity. - The Muslim minority in Kenya suffers from terrible economic problems on top of them is need for money and economic possibilities, Muslims’ children absorbed the evangelical education,the need for Islamic curricula and references, neglecting women education
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.