دمج المشلولين دماغياً في المدارس العامة مشاكل وحلول
| المصدر: | ندوة دور الخدمات المساندة فى التأهيل الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الخليج العربي |
| المؤلف الرئيسي: | العبدالوهاب، سامي بن صالح (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | البحرين |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة الخليج العربي (البحرين) ومؤسسة سلطان بن عبدالعزيز آل سعود للتربية الخاصة |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الشهر: | ربيع الثاني / مايو |
| الصفحات: | 552 - 557 |
| رقم MD: | 33146 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02411nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0100170 | ||
| 044 | |b البحرين | ||
| 100 | |9 139347 |a العبدالوهاب، سامي بن صالح |e مؤلف | ||
| 245 | |a دمج المشلولين دماغياً في المدارس العامة |b مشاكل وحلول | ||
| 260 | |b جامعة الخليج العربي |c 2005 |g ربيع الثاني / مايو |m 1426 | ||
| 300 | |a 552 - 557 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a المعلم والمعلمة يمكن أن يقوما بدورا كبيرا في تهيئة الجو التعليمي المناسب للطالب المعوق حركيا إذا عرفا ما هي الاحتياجات الأساسية له و التغيرات الفسيولوجية المصاحبة لأعاقته.نجاح برنامج دمج المعوق حركيا في المدارس الحكومية يبدأ من وضع انظمه و لوائح تنظيمية وإجرائية مكتوبة، يساهم في وضعها معوق حركيا ومتخصصين في الإعاقة الحركية، تبين التالي:1. الشروط الأساسية التي يجب توفرها في المعوق حركيا لدمجه في المدارس الحكومية2. التعديلات الإنشائية و المعمارية المطلوبة في المدارس الحكومية3. الشروط التي يجب أن تتوفر في المعلم و المعلمة لتدريس المعوق حركيا4. إمكانية وجود فريق طبي تأهيلي في كل مدرسة أو في كل منطقه تعليمية | ||
| 653 | |a التعليم العام |a التربية الخاصة |a تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة |a رعاية المعوقين |a الاندماج المدرسي |a الشلل الدماغي |a تأهيل المعوقين |a أولياء الأمور |a الرعاية الصحية |a البيئة المدرسية |a المباني المدرسية |a معلمو التربية الخاصة | ||
| 773 | |c 023 |d البحرين |i جامعة الخليج العربي (البحرين) ومؤسسة سلطان بن عبدالعزيز آل سعود للتربية الخاصة |l 000 |o 6077 |s ندوة دور الخدمات المساندة فى التأهيل الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة |v 000 | ||
| 856 | |u 6077-000-000-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 33146 |d 33146 | ||
عناصر مشابهة
-
تطور النظرة إلى الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة وأساليب رعايتهم
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2004) -
دراسة تقويمية لتجربة دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مع الأطفال العاديين بالمدارس العادية في محافظة الشرقية
بواسطة: كاشف، إيمان فؤاد محمد منشور: (1998) -
تقويم تجربة دمج ذوي الحاجات الخاصة مع التلاميذ العاديين في التعليم الأساسي من وجهة نظري مديري المدارس و المعلمين و أولياء أمور التلاميذ في سلطنة عمان
بواسطة: الجمالي، فوزية بنت عبدالباقي منشور: (2009) -
الخدمات المساندة لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية وزارة التربية والتعليم - مملكة البحرين
بواسطة: شملوه، حميدة ابراهيم علي حسن منشور: (2005) -
ورشة عمل تدريبية حول الرعاية الأسرية للطفل المعاق
بواسطة: الشريف، شريف محمود أحمد منشور: (1998)
