| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الإحتياجات التدريبية للمشرفين التربويين في المدارس الحكومية في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظرهم. وقد تكونت عينة الدراسة (82) مشرفا ومشرفة يعملون في مختلف مديريات التربية والتعليم في محافظة إربد. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق استبيان مكون من (68) فقرة موزعة على المجالات التالية: مجال التخطيط، ومجال النمو المهني للمعلمين، ومجال تطوير المناهج، ومجال استراتيجيات التدريس الفعال، ومجال العلاقات الإنسانية، ومجال التقنيات التربوية، ومجال التقويم. وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا بينت الدراسة ما يلي: وجود احتياجات تدريبية للمشرفين التربويين العاملين في مديريات التربية والتعليم في محافظة إربد في المجالات التالية: العلاقات الإنسانية، والنمو المهني للمعلمين، والتخطيط، والتقويم، وتطوير المناهج، واستراتيجيات التدريس الفعال، والتقنيات التربوية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر متغير الجنس على مجالات الدراسة كاملة ولصالح الذكور. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير أفراد الدراسة للإحتياجات التدريبية للمشرفين التربويين تعزى المؤهل العلمي، بينما ظهرت فروق في سنوات الخبرة لصالح ذوي الخبرات أقل من (6) سنوات. \
The purpose of this study was to explore the training needs of Educational Supervisors in public schools in the Hashemite kingdom of Jordan as perceived by them. The sample of the study consisted of (82) male and female Superintendents working in Irbid Governate Educational districts. Toa achieve the aim of this study the researcher administrated a questionnaire consisted of (68) items distributed on seven domains: Planning, Professional Development of Teachers, curriculum development, Effective Teaching strategies, Human Relations, Educational Technologies and Assessment. The findings of the study were as follows: There are training needs for Educational Superintendents working in Irbid Governate Educational districts in the following domains: Human Relations, Professional Development of Teachers, Planning, Assessment, curriculum development, Effective Teaching strategies and Educational Technologies. There were significant Statistical differences due to the effect of gender on the domains as a whole for the favor of males. There were no significant Statistical differences in the samples’ evaluations for the training needs of Educational Superintendents due to scientific qualifications. While there were significant statistical relations due to experience for the favor of less than 6 years experience Superintendents." \
|
