ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات العقلية المتضمنة في أ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المهارات العقلية المتضمنة في أنشطة و أسئلة كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي في ضوء أنموذج مارزانو

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خلف، كريم بلاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaf, Karrem Blasim
مؤلفين آخرين: حمزة، لينا عبد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 11, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 249 - 266
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 334387
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | التعليم الابتدائي | تدريس العلوم | الكتب المدرسية | المهارات العقلية | طرق التدريس | أنموذج مارزانو
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تحدد هدف البحث بمعرفة مدى تضمن أنشطة وأسئلة كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي للمهارات العقلية في ضوء أنموذج مارزانو. إذ تمثلت حدود البحث بكتاب العلوم للصف السادس الابتدائي إذ استعمل أسلوب تحليل المحتوى وقام الباحثان بتحليل أنشطة وأسئلة الكتاب بواسطة أداة البحث وهي عبارة عن قائمة متضمنة للمهارات العقلية والبالغة (21) مهارة عرضت على مجموعة من الخبراء والمحكمين، وبعد التحليل توصل الباحثان إلى مجموعة من النتائج أهمها حصول أسئلة كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي على أعلى التكرارات للمهارات العقلية إذ حصلت على (85) تكراراً في حين حصلت أنشطته على (64) تكراراً في حين كان لمهارات التذكر التكرار الأعلى من بين المهارات الأخرى في أنشطة وأسئلة الكتاب إذ بلغ تكرارها (51) تكرارا وبنسبة (62.31%) في حين لم تحتو أنشطة وأسئلة كتاب العلوم إلا على (9) تكرارات لمهارات التنظيم وبنسبة (21.51%) وهي أدنى المهارات في تواجدها. أما أبرز الاستنتاجات فهي أن أنشطة وأسئلة كتاب العلوم تعالج بدرجة كبيرة المعلومات المتعلقة بالخبرات الحسية ومهارات التفكير الخاصة بذلك، أما التوصيات التي خرج بها الباحثان فكان منها ضرورة التوازن في نسب تضمين المهارات العقلية في ضوء أنموذج مارزانو في وحدات كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي وخرج البحث بمقترحات منها إجراء دراسة حول توزيع المهارات العقلية في محتوى أنشطة وأسئلة كتب العلوم وعلم الأحياء للمرحلة الابتدائية والثانوية في ضوء أنموذج مارزانو.

Abstract Determine the aim of the research to know how to ensure the activities and questions science book for sixth-grade primary skills of mental health in light of the model of Marzano. It was beyond research a book of science to sixth-grade primary, as I use the method of content analysis and the researcher analyzed the activities and questions the book-mediated search tool which is a list including the skills mental and adult (21) skill offered on a group of experts and arbitrators, after analysis found a researcher to a set of results most important for questions science book for sixth- grade primary school at the highest frequencies of the skills of mental as it got (85) repeat when it acquired its activities on (64) repeat while the skills to remember repeating the top of the other skills in the activities and questions the book as it was repeated (51) the recurrence rate (62.31%), while not contain activities and questions science book not on (9) occurrences of the skills of organization and by (12.51%), the lowest skills in their presence. The main conclusions were that the activities and questions science book dealing largely information on the experiences sensory a nd thinking skills so special, and the recommendations of the researcher was including the need to balance the rates include the mental skills in the light of the model Marzano units in the sciencc book for sixth- grade primary and went out research proposals including a study on the distribution of mental skills in the content of the activities and questions of science books and biology at the primary and preparatory schools in the light of Marzano's mode
ISSN: 1992-1144
البحث عن مساعدة: 699819

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.