تقييم فعالية برامج التعليم المحاسبي بالجامعات المصرية في ضوء احتياجات سوق العمل دراسة تحليلية وميدانية
| المصدر: | مجلة التجارة والتمويل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التجارة |
| المؤلف الرئيسي: | الإبياري، هشام فاروق مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alibiari, Hesham Farouq Mustafa |
| المجلد/العدد: | ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 761 - 818 |
| ISSN: |
1110-4716 |
| رقم MD: | 335028 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
122
| المستخلص: |
آثار توجع التعليم المحاسبي الجامعي، مؤخراً، نحو المهنية Vocationalism- التوجه نحو سوق العمل المحاسبي في إطار إستراتيجية تكامل التعليم والعمل work integrated learning- قضية مدى فاعلية برامج التعاليم المحاسبي في إعداد خريجين لمقابلة احتياجات سوق العمل المحاسبي، في ظل ما يشهده من أزمات وتغيرات جوهرية مستمرة ومتلاحقة؛ نتيجة ثورات معرفية ومعلوماتية وتكنولوجية واتصالات وغيرها. ويهدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى تقييم سوق العمل المحاسبي المصري لفاعلية برامج التعليم المحاسبي بالجامعات المصرية الحكومية. وقد تطلب تحقيق هدف البحث تحليل كل من محددات كفاءة ممارسة العمل المحاسبي في ضوء احتياجات سوق العمل المحاسبي، ومفردات برامج التعليم المحاسبي بالجامعات المصرية في إطار محددات الكفاءة المهنية. وقد اعتمد الباحث على استخدام وسيلتين، الأولى مثلث الفاعلية (البقاء) Survival Triplet في تحليل محددات فعالية برنامج التعليم المحاسبي الجامعي، وصياغة فروض البحث. والثانية قائمة الاستقصاء في استبيان أراء الفئات الممثلة لسوق العمل المحاسبي المصري تجاه مدى فاعلية برامج التعليم المحاسبي بالجامعات المصرية لغرض اختيار فروض البحث. وقد أظهرت نتائج البحث عدم كفاية المعرفة المهنية (الفنية والأخرى الداعمة) التي يوفرها برنامج التعليم المحاسبي الجامعي للخرجين، بسبب تقادم مقررات البرنامج وحاجة محتواها للتعديل والتطوير نتيجة عدم وجود قنوات اتصال كافية وفاعلة بين أقسام المحاسبة بالجامعات المصرية ومؤسسات سوق العمل المحاسبي من ناحية، وبين أقسام المحاسبة بالجامعات المصرية وخريجيها من الناحية الأخرى. الأمر الذي حال دون وجود تغذية عكسية تسمح بتطوير مقررات برنامج التعليم المحاسبي وتحسين المعرفة المهنية لدى الخرجين. كما أظهرت النتائج، أيضاً، قصور برامج التعليم المحاسبي الجامعي في تنمية مهارات الخرجين المهنية بسبب الاعتماد على إستراتيجية التدريس التقليدية القائمة على التلقين من خلال المحاضرات. كما كشفت النتائج عن عدم ملائمة مهارات الخرجين المهنية لمتطلبات سوق العمل المحاسبي بسبب عدم وجود قنوات اتصال كافية وفاعلة بين أقسام المحاسبة بالجامعات المصرية وسوق العمل المحاسبي. وترجع نتائج البحث قصور فعالية التعليم المحاسبي بالجامعات المصرية في إعداد خريجين قادرين على دخول سوق العمل المحاسبي، وحاجتها للتطوير بما يتلاءم واحتياجات سوق العمل. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4716 |
| البحث عن مساعدة: |
721454 |
عناصر مشابهة
-
متطلبات سوق العمل من خريجي كليات الإدارة والتجارة في القطاعين العام والخاص : المواصفات ، المهارات ، والمعارف
بواسطة: الحبيطي، قاسم محسن إبراهيم منشور: (2003) -
تطوير برامج التعلم المستمر لخريجي الجامعات المصرية: تصور مقترح في ضوء الاتجاهات العالمية
بواسطة: عبدالرحمن، زينب عبدالرحمن محمد منشور: (2009) -
اتجاهات وتوقعات مؤسسات الأعمال حول مستوى أداء خريجي كلية التجارة جامعة أسيوط دراسة تحليلية
بواسطة: غطاس، برنس ميخائيل منشور: (2004) -
دراسة تقويمية لتجربة عمل خريجي أقسام الصحافة والاعلام بالمؤسسات الصحفية بين الدراسة النظرية والتجربة الفعلية
بواسطة: الجمال، رباب رأفت محمد منشور: (2001) -
مدى التوافق بين مناهج التعليم المحاسبي ومتطلبات سوق العمل من وجهة نظر طلبة وخريجي جامعتي ورقلة والوادي
بواسطة: بوقفة، عبدالحق منشور: (2018)
