| LEADER |
04843nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0921852 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الإبياري، هشام فاروق مصطفى
|g Alibiari, Hesham Farouq Mustafa
|e مؤلف
|9 75102
|
| 245 |
|
|
|a تقييم فعالية برامج التعليم المحاسبي بالجامعات المصرية في ضوء احتياجات سوق العمل
|b دراسة تحليلية وميدانية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التجارة
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 761 - 818
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a آثار توجع التعليم المحاسبي الجامعي، مؤخراً، نحو المهنية Vocationalism- التوجه نحو سوق العمل المحاسبي في إطار إستراتيجية تكامل التعليم والعمل work integrated learning- قضية مدى فاعلية برامج التعاليم المحاسبي في إعداد خريجين لمقابلة احتياجات سوق العمل المحاسبي، في ظل ما يشهده من أزمات وتغيرات جوهرية مستمرة ومتلاحقة؛ نتيجة ثورات معرفية ومعلوماتية وتكنولوجية واتصالات وغيرها. ويهدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى تقييم سوق العمل المحاسبي المصري لفاعلية برامج التعليم المحاسبي بالجامعات المصرية الحكومية. وقد تطلب تحقيق هدف البحث تحليل كل من محددات كفاءة ممارسة العمل المحاسبي في ضوء احتياجات سوق العمل المحاسبي، ومفردات برامج التعليم المحاسبي بالجامعات المصرية في إطار محددات الكفاءة المهنية. وقد اعتمد الباحث على استخدام وسيلتين، الأولى مثلث الفاعلية (البقاء) Survival Triplet في تحليل محددات فعالية برنامج التعليم المحاسبي الجامعي، وصياغة فروض البحث. والثانية قائمة الاستقصاء في استبيان أراء الفئات الممثلة لسوق العمل المحاسبي المصري تجاه مدى فاعلية برامج التعليم المحاسبي بالجامعات المصرية لغرض اختيار فروض البحث. وقد أظهرت نتائج البحث عدم كفاية المعرفة المهنية (الفنية والأخرى الداعمة) التي يوفرها برنامج التعليم المحاسبي الجامعي للخرجين، بسبب تقادم مقررات البرنامج وحاجة محتواها للتعديل والتطوير نتيجة عدم وجود قنوات اتصال كافية وفاعلة بين أقسام المحاسبة بالجامعات المصرية ومؤسسات سوق العمل المحاسبي من ناحية، وبين أقسام المحاسبة بالجامعات المصرية وخريجيها من الناحية الأخرى. الأمر الذي حال دون وجود تغذية عكسية تسمح بتطوير مقررات برنامج التعليم المحاسبي وتحسين المعرفة المهنية لدى الخرجين. كما أظهرت النتائج، أيضاً، قصور برامج التعليم المحاسبي الجامعي في تنمية مهارات الخرجين المهنية بسبب الاعتماد على إستراتيجية التدريس التقليدية القائمة على التلقين من خلال المحاضرات. كما كشفت النتائج عن عدم ملائمة مهارات الخرجين المهنية لمتطلبات سوق العمل المحاسبي بسبب عدم وجود قنوات اتصال كافية وفاعلة بين أقسام المحاسبة بالجامعات المصرية وسوق العمل المحاسبي. وترجع نتائج البحث قصور فعالية التعليم المحاسبي بالجامعات المصرية في إعداد خريجين قادرين على دخول سوق العمل المحاسبي، وحاجتها للتطوير بما يتلاءم واحتياجات سوق العمل.
|
| 555 |
|
|
|a 721454
|
| 653 |
|
|
|a سوق العمل
|a البرامج التعليمية
|a التعليم المحاسبي
|a التعليم الجامعي
|a الجامعات والكليات
|a مصر
|a خريجو الجامعات
|a المناهج الدراسية
|a النمو المهني
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 إدارة الأعمال
|6 Business
|6 Management
|c 017
|f Al-Tiǧāraẗ wa Al-Tamwīl
|l 001
|m ع 1
|o 1025
|s مجلة التجارة والتمويل
|t Journal of Trade and Financing
|v 031
|x 1110-4716
|
| 856 |
|
|
|u 1025-031-001-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 335028
|d 335028
|
