| LEADER |
03761nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0923283 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نصر، سهى أحمد أمين
|g Nasr, Suha Ahmed Amin
|e مؤلف
|9 325896
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدخل مبكر قائم على نموذج فلور تايم لتنمية بعض مهارات اللعب لدى الأطفال ذوي اضراب التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2011
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 519 - 623
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى اختبار فعالية برنامج تدخل مبكر قائم على نموذج فلور تايم Floor Time لأطفال ذوي اضطراب التوحد في تنمية مستوى مهارات اللعب. وتتألف العينة من 10أطفال ذكور بإدارة غرب بمحافظة الإسكندرية (ن=10) تمثلت عينة الدراسة في مجموعتين ضابطة وتجريبية (ن=5) تتراوح أعمارهم الزمنية بين (6:3) سنوات، ونسبة ذكائهم بين (55-68). \ وتم استخدام العديد من الأدوات هي اختبار جودارد للذكاء، قائمة تقييم أعراض اضطراب التوحد (ترجمة وتعريب: عادل عبد الله، 2006)، قائمة تقييم مهارات اللعب (إعداد الباحثة)، واستمارة ملاحظة سلوك اللعب اليومي (إعداد الباحثة)، وبرنامج التدخل المبكر المرتكز على نموذج فلورتايم المستخدمة في هذه الدراسة إعداد الباحثة. وتعتمد الدراسة الراهنة على المنهج التجريبي. واستمر تطبيق البرنامج 4أشهر متواصلة. \ وقد أسفرت نتائج هذه الدراسة عن فعالية برنامج التدخل المبكر المستخدم في تنمية بعض مهارات اللعب للأطفال ذوي اضطراب التوحد عن وجود أثر إيجابي دال لهؤلاء الأطفال حيث وجدت فروق دالة عند 0,01 بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمستوى مهارات اللعب لصالح المجموعة التجريبية، وأيضاً تحقق الفرض الثاني بأن هناك فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمهارات اللعب لصالح القياس البعدي، ولم توجد فروق دالة بين متوسطي رتب درجات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي لمهارات اللعب. \ وأيضاً لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمهارات اللعب.
|
| 555 |
|
|
|a 666011
|
| 653 |
|
|
|a العلاقات الاجتماعية
|a تربية الأطفال
|a ألعاب الأطفال
|a مهارات اللعب
|a الأطفال التوحديون
|a البيئة التربوية
|a البرامج التعليمية
|a الفيديو فى التعليم
|a التعليم ما قبل المدرسة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 008
|m مج 3, ع 8
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 003
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-003-008-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 336032
|d 336032
|
