ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاعتماد الاكاديمي في التعليم العالي أداة ضمان الجودة والتحسين المستمر

المصدر: المؤتمر التربوي الخامس - جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة البحرين - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حيدر، عبداللطيف حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 4
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2005
مكان انعقاد المؤتمر: البحرين
رقم المؤتمر: 5
الهيئة المسؤولة: كلية التربية . جامعة البحرين
الشهر: ابريل
الصفحات: 1018 - 1029
رقم MD: 33714
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

640

حفظ في:
المستخلص: تناقش الورقة الحالية الاعتماد الأكاديمي في التعليم العالي، فتعرض في المقدمة خلفية تاريخية حول نشأته في كل من أمريكا وبريطانيا، ثم شيوعه حول العالم. وتتناول الموضوع بالتفصيل في ثلاثة محاور. ففي المحور الأول، تعرض المقصود بالاعتماد الأكاديمي، والحاجة إليه، والغرض منه، ونوعاه، وإدارته. وفي المحور الثاني، تعرض شروط الاعتماد الأكاديمي، ومعاييره، ودور مؤسسات التعليم العالي في تلبية معايير الاعتماد الأكاديمي، والحرية الأكاديمية والاعتماد الأكاديمي. وفي المحور الثالث، تعرض أهمية الاعتماد الأكاديمي كأداة للتحسين المستمر، وفي هذا السياق تعرض مبادئ الممارسات الجيدة في الاعتماد الأكاديمي التي توصل إليها مجلس هيئات الاعتماد الإقليمي(الأمريكي) في عام 2003 لتحسين تعلم الطلبة. وتختتم الورقة بعرض فوائد الاعتماد الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي.

عناصر مشابهة