ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام التغذية المرتدة على تحسين مستوى الأداء لبعض الحركات الأساسية في الرقص الحديث

المصدر: مجلة العلوم البدنية والرياضية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الأمين، وسام عادل السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: س 6, ع 11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يوليو
الصفحات: 171 - 206
رقم MD: 339796
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
LEADER 02741nam a22001937a 4500
001 0929945
044 |b مصر 
100 |9 78864  |a الأمين، وسام عادل السيد  |e مؤلف 
245 |a تأثير استخدام التغذية المرتدة على تحسين مستوى الأداء لبعض الحركات الأساسية في الرقص الحديث 
260 |b جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية  |c 2007  |g يوليو 
300 |a 171 - 206 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a في ضوء أهداف البحث وفروضه وفي حدود عينة البحث واستنادا إلى المعالجات الإحصائية وما أشارت إليه من نتائج يمكن استخلاص الآتي: 1-يؤثر التدريس باستخدام أسلوب التغذية المرتدة بمعرفة الأداء الفورية تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء بعض الحركات الأساسية في الرقص الحديث لطالبات المجموعة التجريبية الأولى.2-يؤثر التدريس باستخدام أسلوب التغذية المرتدة بمعرفة الأداء المرجأة تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء بعض الحركات الأساسية في الرقص الحديث لطالبات المجموعة التجريبية الثانية.3-يؤثر التدريس باستخدام الأسلوب التقليدي تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء بعض الحركات الأساسية في الرقص الحديث لطالبات المجموعة الضابطة. 4-التدريس باستخدام أسلوب التغذية المرتدة بمعرفة الأداء الفورية كان أكثر تأثيرا على مستوى أداء بعض الحركات الأساسية في الرقص الحديث من كلا من التدريس باستخدام أسلوب التغذية المرتدة بمعرفة الأداء المرجأة والتدريس باستخدام الأسلوب التقليدي.5-التدريس باستخدام أسلوب التغذية المرتدة بمعرفة الأداء المرجأة كان أكثر تأثيرا على مستوى أداء بعض الحركات الأساسية في الرقص الحديث من التدريس بالأسلوب التقليدي.  
653 |a الأداء الحركي  |a التغذية المرتدة  |a المهارات الحركية  |a تقييم الأداء 
773 |c 006  |l 011  |m  س 6, ع 11  |o 1027  |s مجلة العلوم البدنية والرياضية  |t Journal of Physical Sciences and Sports  |v 006 
856 |u 1027-006-011-006.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 339796  |d 339796