ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء النموذج الافتراضي في البحث السوسيولوجي

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالرزاق، جلالي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلعادي، إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 10, ع 17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 129 - 148
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 340545
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه المقالة كيفية بناء النموذج التحليلي للفرضيات وطرائق اختبارها في البحث السوسيولوجي كاشفة عن الانزلاقات المعرفية التي سقطت أو هوت فيها الطروحات التبسيطية التي جعلت من هذه المرحلة الأساسية التي يقوم عليها مجمل البحث مجرد خطوة من ضمن الخطوات، بل أكثر من ذلك عوضت بأسئلة دون إدراك حالات وجوب كل منهما. ‏من هنا سعت هذه المقالة إلى الكشف عن كل الجوانب المختلفة للفرضية ابتداء من تاريخها إلى غاية اختبارها امبريقيا مروراً بكيفية الإجراءات التي يجب اعتمادها في تحويل المفاهيم إلى أبعاد ومنها إلى مؤشرات تضمن القيام بعمل إجرائي وهي من أعقد الخطوات في بناء النموذج الافتراضي الذي تقتضيه كل دراسة علمية

L’objectif visé est d’expliquer les différentes étapes de l’élaboration du corps d’hypothèses pour la recherche sociologique, en montrant en premier lieu son rôle ^t son importance dans la comparaison du modèle théorique (Problématique) aux données du terrain (enquête empirique). Les méthodologues considèrent la construction des hypothèses, comme opération fondamentale dans les études scientifiques. Elle exige une capacité intellectuelle pour pouvoir traduire les concepts (notions abstraites) en dimensions et puis en indicateurs (notions mesurables et vérifiables par les données du terrain). De plus, elle nécessite une maîtrise des analyses mathématiques et statistiques (analyse causale, factorielle etc....). Cette complexité de l’élaboration des hypothèses a ouvert une brèche à la vision simpliste, répondue dans nos travaux universitaires, qui les a remplacé par des questions, sans connaître la nuance de taille entre les deux modèles d’une part, et sans concorder les techniques utilisées aux questions posées d’autre part

ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة