ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في الحاجات الإرشادية لد...>مارك

الفروق في الحاجات الإرشادية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة في ضوء عدد من المتغيرات

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عربيات، أحمد عبدالحليم عبدالمهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Arabiyat, Ahmad Abdualhalim
المجلد/العدد: ع 146, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: ديسمبر / محرم
الصفحات: 663 - 687
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 341015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | طلاب الجامعات | الحاجات الارشادية | كليات التربية | الصحة النفسية | الارشاد الطلابي | جامعة مؤتة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
LEADER 04075nam a22002057a 4500
001 0931787
044 |b مصر 
100 |a عربيات، أحمد عبدالحليم عبدالمهدي  |g Arabiyat, Ahmad Abdualhalim  |e مؤلف  |9 273272 
245 |a الفروق في الحاجات الإرشادية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة في ضوء عدد من المتغيرات 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2011  |g ديسمبر / محرم  |m 1433 
300 |a 663 - 687 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يهدف هذا البحث إلى التعرف على الفروق في الحاجات الإرشادية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة. من أجل التخطيط لتقديم خدمات إرشادية لطلبة كلية العلوم التربوية بشكل خاص وطلبة الجامعة بشكل عام؛ للتخفيف من حدة ما يعانون من مشكلات في المجالات المهنية والتربوية والنفسية والاجتماعية والمعلوماتية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق استبانه الحاجات الإرشادية واستبانه الرضا عن التخصص الدراسي على عينة عشوائية تمثل كافة التخصصات في كلية العلوم التربوية بلغت (400) طالباً وطالبة. \\\\ \\\\\\\ وبعد تحليل النتائج إحصائياً باستخدام المتوسطات الحسابية الموزونة والانحراف المعياري وتحليل التباين المتعدد. تبين أن ترتيب الحاجات الإرشادية في المجالات المختلفة حسب أهميتها من وجهة نظر الطلبة كالتالي: الحاجات المهنية، فالتربوية، فالنفسية، فالاجتماعية وأخيراً المعلوماتية. \\\\ \\\\\\\ كما أظهرت نتائج تحليل التباين المتعدد أن هناك فروقاً في الحاجات الإرشادية الكلية تعزي لمتغير التخصص الدراسي والمستوى الدراسي حيث كان تخصص رياض الأطفال ومستوى السنة الأولى أكثر معاناة، بينما لا توجد فروق في الحاجات الإرشادية الكلية تعزي لمتغير الرضا عن التخصص الدراسي  |b This study aimed at recognizing the differences in counseling needs within education college students at Mutah University modern to plan for counseling services. Directed to both education college and Mutah students general, so that, to help in solving the vocational, educational, psychological, social, and the informational problems. To achieve the purpose of the study, a statements of counseling services, and satisfying about major were administrated to the sample members of the study, with randomly chosen from all majors at college at education and compromised (400) male and female students. \\\\ The results indicated that order of the counseling needs as its importance were as the vocational, educational, the psychological, the social, and finally the informational, the results also indicated that significant differences were found on the counseling needs due to major, and significant differences were found due to satisfying about the major 
555 |a 653319 
653 |a التحصيل الدراسي  |a طلاب الجامعات  |a الحاجات الارشادية  |a كليات التربية  |a الصحة النفسية  |a الارشاد الطلابي  |a جامعة مؤتة 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 033  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m  ع 146, ج 2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 146  |x 1110-323X 
856 |u 0790-146-002-033.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 341015  |d 341015 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.