| المستخلص: |
الاستفادة من استماع الأطفال للحكاية الشعبية المصرية في ابتكار تصميمات طباعية: \\ يلعب الموروث الشعبي دورا لا يستهان به في حياة الشعوب، حيث يشكل جزءا كبيرا من هويتهم وثقافتهم وانتمائهم الفكري والفني. وتهدف الحكاية الشعبية إلى إشباع دوافع حب الاستطلاع لدى الأطفال، والتسلية، والمتعة، وغرس القيم الخلقية، ومعايير السلوك والفضائل الاجتماعية. كما تؤكد التجربة الإنسانية عبر مسارها التاريخي أن تقدم المجتمعات مرهون بالبعد التربوي الفني؛ لأن الوعي بالفن والثقافة وإمكانية ممارستهما معا يكسب المتعلمين والدارسين سلوكا وقيما جمالية وفنية، تمكنهم من تشكيل وعيهم ووجدانهم. \\ وتهتم الدول المتقدمة بثرواتها البشرية، فتولى الطفل اهتماما كبيرا كفرد أساسي في المجتمع، وذلك بتوجيهه بأحدث الوسائل التكنولوجية، وأفضل الأساليب التربوية حيث أكدت الدراسات المختلفة على أهمية الرسوم المعدة للطفل في تنمية وعيه الثقافي والفني وتأثيرها البالغ على نشأته وسلوكه وتكوين شخصيته. كذلك ضرورة توجيه الطفل في الفن، بما يتفق مع تطوره النفسي، وميوله في مختلف مراحل عمره وتشجيعه على التعبير والتخيل والابتكار، وإطلاق طاقاته التعبيرية والإبداعية الكامنة اللامحدودة. \\ ويهدف البحث إلى دراسة كيفية التعامل مع الحكايات الشعبية، وكيفية توظيفها في تصميمات لطباعتها على منسوجات الطفل المصري من سن 7: 9 سنوات، وذلك من خلال استماع الأطفال لبعض الحكايات الشعبية بغرض استثارة خيالهم وقدراتهم التعبيرية والإبداعية، لابتكار رسومات، يمكن الاستفادة منها في إثراء التصميمات الطباعية للطفل. كما يهدف إلى مساهمة طباعة المنسوجات في تنمية خيال الطفل المصري، وبث القيم التربوية فيه بغرس عاداتنا وتقاليدنا من خلال الحكايات الشعبية. \\ ويوصي الباحث بضرورة الاهتمام بتنمية خيال الطفل المصري، وضرورة مساهمة مصمم طباعة المنسوجات في الحفاظ على هوية أطفالنا وحماية عقولهم من سيطرة الغزو الأجنبي، والأفكار الغريبة عن مجتمعنا، والاهتمام بتراثنا الثقافي الحضاري الزاخر بالقيم والأخلاقيات التربوية، تحقيقا للحفاظ على الهوية
The popular tradition- plays a significant role in people's lives, where it is forma great deal of their identity. culture and intellectual and artistic affiliation. The folk tales aims to satisfy the motives of curiosity in children. entertainment. fun. and instill moral values and standards of conduct and social virtues. Also the human exnerience through the historic track emnhasizes the progress of societies that denend on dimension of the educational art: because the awareness of art and culture and the possibility of exercising together give the Iearners manners and aesthetic and artistic values that enable them to form their awareness and sentiment. \\ Developed nations are interested in Human resources. so it gives a a great interest to the child as an individual basic in the society. and that bv Directing with the latest technological means. and the best educational methods. Where Various studies have confirmed of the importance of drawing prepared for the child in the development of his cultural consciousness. artistic and its impact on his growing and behavior and the formation of his character. It is very necessary of directing the child\\\ in Art. in line with psychological development. and Preference in various stages of his life and encourage him to release his unlimited expressive energies,\\\ imagination\\\ and innovation. \\ The research aims to study how to deal with folk tales. and how to employ them in the designs for printing on the Egyptian child textiles for 7: 9 years, that through hearing (listening) children to some of folk tales To Stimulate their imagination and expressive energies. and innovation. to create drawings. that can be used to enrich the printed designs for the child. \\ also aims to input the textile printing in the development of imagination of the Egyptian child. Broadcast educational values which planted of our customs and traditions through folk tales. \\ The researcher recommended that it is should be care about growing of the Egyptian child imagination. and the importance of supporting from the textile printing designer of protecting our children identity and their minds from foreign cultural invasion, and ideas alien to our society. and care of cultural heritage civilization which rich of values of education ethics and the preservation of identity
|
