الأخطاء الإملائية الشائعة في كتابات طلاب شعبة التعليم الإبتدائي ببعض كليات التربية وأسبابها ومقترحات لعلاجها : دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رشوان، أحمد محمد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 8 , مج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 56 - 81 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 3446 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
713487 3951 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح لعلاج بعض الأخطاء الإملائية الشائعة لدى الطلاب المتعثرين والطالبات المتعثرات بشعبة اللغة العربية بكلية التربية بالطائف
بواسطة: محمد، زين محمد شحاته منشور: (2003) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية المهارات الإملائية اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لدى طلاب كليات التربية (قسم اللغة العربية)
بواسطة: رحاب، عبدالشافي أحمد سيد منشور: (1997) -
الأخطاء الإملائية الشائعة لدى طلبة كليات التربية في الجامعات العراقية: تشخيص وعلاج
بواسطة: الجنابي، فرمان قحط رحيمة منشور: (2011) -
الاخطاء الاملائية الشائعة لدى طلاب قسم اللغة العربية بكليات التربية وبرنامج مقترح لعلاجها
بواسطة: إبراهيم، أحمد سيد محمد منشور: (1989) -
دراسة تحليلية مستعرضة للأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلاميذ الصفوف من الأول إلى الخامس الأساسية في مدينة طولكرم بفلسطين
بواسطة: بركات، زياد أمين سعيد منشور: (2009)
