المصدر: | الثقافة والتنمية |
---|---|
الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
المؤلف الرئيسي: | خصاونة، يسرى جاد الله عبد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س 12, ع 54 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2012
|
الشهر: | مارس |
الصفحات: | 92 - 129 |
ISSN: |
2356-9646 |
رقم MD: | 346126 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة هذه الكشف عن الحقوق التربوية والتعليمية للطفل في التشريعات الأردنية، من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1. ما الحقوق التربوية والتعليمية التي تكفلها التشريعات الأردنية للطفل في المؤسسات التعليمية داخل المجتمع الأردني؟. 2. ما الحقوق التربوية التي تكفلها التشريعات الأردنية للطفولة في مرحلة الحضانة داخل المجتمع؟. 3. ما الحقوق التربوية والتعليمية التي تكفلها التشريعات الأردنية للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة داخل رياض الأطفال؟. 4. ما الحقوق التربوية والتعليمية التي تكفلها التشريعات الأردنية للطفل في مرحلة التعليم الأساسي؟. 5. ما الحقوق التربوية والتعليمية التي تكفلها التشريعات الأردنية للطفل في مرحلة التعليم الثانوي؟. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي الذي يصف العلاقات الكمية والنوعية لحقوق الطفل في التشريعات الأردنية، فضلاً عن استنباط النصوص التشريعية التي تكفل الحقوق التربوية والتعليمية للطفل منذ فترة الرضاعة حتى المرحلة الثانوية من القوانين والأنظمة والتعليمات التي يمكن استخلاصها من التشريعات بعامة. وتبين أن التشريعات الأردنية تكفل مستويات متقدمة من الحقوق التربوية والتعليمية للطفل عبر مراحله النمائية المختلفة، حيث تكفلت التشريعات بتوفير التربية والتعليم إلى الطفل منذ مرحلة الرضاعة في دور الحضانة، ومرحلة الطفولة المبكرة في رياض الآطفال، ومرحلة التعليم الابتدائي في مرحلة التعليم الأساسي، والتربية والتعليم للطفل في المرحلة الثانوية، وجعلت التعليم الأساسي من الصف الأول الابتدائي وحتى المرحلة الثانوية مجانا، علاوة على مرحلة تعليم الطفل ما قبل المدرسة الأساسية في رياض الأطفال. وقدمت الدراسة فى ختامها مجموعة من التوصيات المرتبطة بموضوع الدراسة. |
---|---|
ISSN: |
2356-9646 |