| LEADER |
03794nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0941460 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 142049
|a العدينات، خلدون عبدالمهدي
|g Edainat, Khaldoun
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أضطرابات ما بعد الصدمة وسط الاطفال والمراهقين بمخيم الزعتري للاجئين السوريين في الاردن
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2012
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 78 - 113
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة لمعرفة السمة العامة المميزة لاضطراب ما بعد الصدمة وسط الأطفال في مخيمات اللاجئين السوريين في الأردن، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق في أعراض الاضطراب تبعا لنوع الأطفال أو لاختلافهم في مستوى التعليم. ولتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي. وتكون مجتمع الدراسة من كل الأطفال والمراهقين بمخيم الزعتري للاجئين والبالغ عددهم حوالي (5200) طفل ومراهق. تم اختيار (485) مفحوصا منهم (287) ذكرا، و (198) أنثى، ليمثلوا عينة الدراسة، وقد تم تطبيق مقياس أعراض الصدمة النفسية للأطفال (Trauma Symptoms Check List For Children) الذي يحتوي على 44 عبارة تفحص ستة أبعاد وهي: اضطراب ما بعد الصدمة، والقلق، والاكتئاب، والتفكك، والغضب، واضطراب عدم التوافق الجنسي، هذا إضافة لأسئلة المعلومات الأولية. استخدم الباحث الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية لتحليل البيانات وذلك بتطبيق مجموعة من الاختبارات على مختلف الفروض مثل: اختبار (ت)، واختبار تحليل التباين الأحادي، واختبار توكي للتحليل البعدي. ومعامل ارتباط بيرسون، واختبار فريدمان الرتبي. وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج من أهمها: أن جميع أبعاد الاضطرابات النفسية تتسم بالارتفاع بدرجة دالة إحصائيا وسط الأطفال والمراهقين بمخيم الزعتري. كما أنه لا توجد فروق دالة في كل أبعاد أعراض الصدمة النفسية تبعا للنوع (ذكر أو أنثى). كذلك توجد فروق دالة في جميع أبعاد الاضطرابات النفسية تبعاً للمستوى التعليمي بين مستوى التعليم الثانوي وبقية المستويات التعليمية وذلك لصالح المستوى الثانوي. كما بينت النتائج أن اضطراب ما بعد الصدمة هو الأعلى أي الأكثر شيوعاً، بينما القلق هو الأدنى أي الأقل شيوعاً.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a الجرائم الانسانية
|a سوريا
|a جرائم الحرب
|a اللاجئون السوريون
|a علم النفس الاجتماعي
|a الاطفال السوريون
|a المراهقون السوريون
|a مخيم الزعتري
|a الأطباء النفسيون
|a الاردن
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 058
|m س 13, ع 58
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 013
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-013-058-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 346746
|d 346746
|
