| LEADER |
04171nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0943194 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 53449
|a إبراهيم، جمال جمعة عبدالمنعم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العولمة و دور التربية المعلوماتية في مواجهة أقنعتها :
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بأسوان
|c 2006
|
| 300 |
|
|
|a 148 - 173
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أوجه القبح في العولمة والأقنعة المختلفة بلها، ودور التربية المعلوماتية في مواجهة هذه الأقنعة، واعتمد الباحث في دراسته على بعض المصادر منها بعض المؤلفات العربية والأجنبية والمترجمة، وبمعنى المجلات والرسائل العلمية، رقد تعرضت الدراسة للأسئلة التالية:
1-ما أوجه القبح في العولمة؟
2-ما هي أقنعة العولمة؟
3-ما دور التربية المعلوماتية في مواجهتها ومدى قدرتها على هذه المواجهة
وقد جاءت النتائج كالتالي
1-نشر التعصب والاحتكار
2-السيطرة على الشعوب بالحروب وغيرها
3-نشر الفتن والعمل على زيادة التخلف والجهل للدول الفقيرة والنامية
ثانيا: أقنعة العولمة
القناع الاقتصادي، القناع السياسي، القناع التكنولوجي، القناع الأمني، القناع الإعلامي، القناع الثقافي، القناع الحضاري
ثالثا يمكن للتربية المعلوماتية الوقوف بجانب العولمة إذا سعت العولمة إلى
1-إزالة الحواجز بين الشعوب
2-التبادل والتفاهم الحضاري
3-نشر العدل والصدق والمساواة
ويمكن للتربية المعلوماتية الوقوف ضد العولمة أذا سعت العولمة إلى
1-التبادل القائم على الابتزاز والظلم
2-إلحاق الضرر بالشعوب الفقيرة
3-عدم التعامل مع القضايا بصورة متزنة.
|b The researcher depended in his thesis on some references of these are some of the Arab and foreign one and some other magazines and scientific researches.
The thesis has dealth with the following questions
1-ahat are the feelers of evil in globalization
2-what are the masks of globalization
3-what as the role of malformation education in
facing it and to ahat extend Con it face ?
The result has Come as follows:- Firstly: The side effects of globalization
1-spreading prejudice and monopoly.
2-Controlling other peoples using wars .
3-Spreading illegal customs.
4-Spreading conspiracies and trying to increase
backwardness and illiteracy in poor and developing counties. Secondly: The masks of globalization
The economic, the political, the technological, the security, the media, the cultural and civilization mask.
Thirdly: In formation education con side with globalization If it aims at:
a-Removing barriers 1 among nations.
b-civilized exchange and understanding
c-spreading justice, Friendship and equality
To formation education con stand against globalization if it aims at.
A-Exchange based on blackmailing and un justice
B-Trying to destroy poor peoples.
C-Dealing with cases in illogical view
|
| 653 |
|
|
|a مشكلات العولمة
|a العولمة
|a تكنولوجيا التعليم
|a التربية المعلوماتية
|a الحوافز
|a الاستثمار
|
| 773 |
|
|
|c 008
|d أسوان
|i كلية التربية بأسوان ، جامعة جنوب الوادي و برنامج تطوير التعليم
|l 000
|o 8683
|p 3
|s المؤتمر العلمي الثالث: جودة التعليم في ظل الشراكة بين كليات التربية ووزارة التربية والتعليم
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 8683-000-000-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 347947
|d 347947
|
