ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير الأداء التدريسي وأثره على مستوى كفاءة معلم التربية الرياضية

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: مسلوب، محمد رمضان أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 30, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: مارس
الصفحات: 256 - 318
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 353195
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

245

حفظ في:
LEADER 03715nam a22001937a 4500
001 0954381
044 |b مصر 
100 |a مسلوب، محمد رمضان أحمد  |g Masloub, Mohamed Ramadan Ahmed  |e مؤلف  |9 315395 
245 |a تطوير الأداء التدريسي وأثره على مستوى كفاءة معلم التربية الرياضية  
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2010  |g مارس 
300 |a 256 - 318 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a في ضوء نتائج المعالجات الإحصائية التي استخدمت في جميع مراحل الدراسة، وفي إطار عرض ومناقشة النتائج توصل الباحث إلى استخلاصات عدة من أهمها: \ 1- بناء مقياس لتقويم أداء المعلم في إدارة درس التربية الرياضية والوقت. \ 2- بناء مقياس لتحديد المهارات التدريسية للمعلم والتي تساهم في إدارة درس التربية الرياضية والانضباط. \ 3- بناء مقياس للتقويم الذاتي للمعلم خلال مراحل إعداد درس البرامج الرياضية والصحية. \ 4- تصميم برنامج تدريبي لتطوير الأداء التدريسي، والتعرف على أثره في إدارة درس التربية الرياضية والارتقاء بالمهارات التدريسية وفعالية التقويم الذاتي للمعلم. \ 5- برنامج تطوير الأداء التدريسي للمعلم له تأثير إيجابي على فعالية إدارة الوقت لدرس التربية الرياضية، من خلال وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي. \ 6- تراوحت نسب التحسن بين القياسين القبلي والبعدي في فعالية إدارة الوقت لدرس التربية الرياضية ما بين (49.38% إلى 67.31%). \ 7- برنامج تطوير الأداء التدريسي للمعلم له تأثير إيجابي على المهارات التدريسية بين معلمي التربية الرياضية، من خلال وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي. \ 8- تراوحت نسب التحسن بين القياسين القبلي والبعدي في المهارات التدريسية بين معلمي التربية الرياضية ما بين (45.01% إلى 80.08%). \ 9- برنامج تطوير الأداء التدريسي للمعلم له تأثير إيجابي على فعالية التقويم الذاتي لدرس التربية الرياضية، من خلال وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي. \ 10- نسب التحسن بين القياسين القبلي والبعدي في فعالية التقويم الذاتي لدرس التربية الرياضية ما بين (33.77% إلى 66.35%). 
653 |a معلمو التربية الرياضية  |a المهارات التدريسية  |a تطوير الآداء  |a البرامج التربوية  |a الكفاءة المهنية 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 001  |m  ع 30, ج 1  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 030  |x 2682-3950 
856 |u 0227-030-001-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 353195  |d 353195