| LEADER |
05809nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0954638 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بدير، إيناس ماهر الحسيني
|g Badir, Inas Maher Alhusseini
|e مؤلف
|9 188200
|
| 245 |
|
|
|a الدعم الأسري وعلاقته بأساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة للشباب الجامعي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان
|c 2013
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 227 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الدعم الأسري بأساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة لدى الشباب الجامعي ، وذلك من خلال التعرف على الأحداث الضاغطة التي يتعرض لها الشباب الجامعي واساليب مواجهتهم (الإقدامية والإحجامية) لهذه الأحداث ، والدعم الأسري وعلاقته بأحداث الحياة الضاغطة وأساليب المواجهة لها. وقد تكونت عينة البحث الأساسية من (247) شاب وفتاة من طلبة الجامعة من مستويات اقتصادية واجتماعية مختلفة وطبقت عليهم استمارة البيانات العامة ومقياس الدعم الأسري ، احداث الحياة الضاغطة، وأساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة . وأسفرت النتائج عن : \ -\ ان احداث الحياة الدراسية الضاغطة كانت لي مقدمة الأحداث الضاغطة التي تواجه الشباب الجامعي عينة الدراسة لليها أحداث الحياة الأسرية ثم احداث الحياة الاجتماعية وأخيرا احداث الحياة الشخصية. \ -\ وأن هنأك فروق دالة بين الذكور والإناث في اساليب مواجهتهم لأحداث الحياة الضاغطة لصالح الذكور حيث كانوا اكثر استخداما للأساليب الإقدامية عن الإناث. \ -\ ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية في الدعم الأسري الموجه للشباب تبعا لمتغير المستوى التعليمي للوالدين بينما لا توجد فروق تبعا للجنس ، الدخل الشهري للأسرة وعمل الأم . \ -\ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب مواجهة احداث الحياة الضاغطة (إقدامية، إحجامية) بين أفراد العينة تبعا لمتغيرات الدراسة (المستوى التعليمي للوالدين وعمل الأم ) بينما لا توجد فروق ترجع إلى الدخل الشهري للأسرة . \ -\ توجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين الدعم الأسري واحداث الحياة الضاغطة لدى عينة البحث. \ -\ توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الدعم الأسري واساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة لدى عينة البحث.
|b The research aims to identify the relationship between family support in ways the face of life events pressing the university students, through recognition events pressure faced by university students and methods of confronting them (Alakdamah and Alahjamih) for these events, and family support and its relationship to the events of life pressing and methods of confrontation to them. The sample of research (247) young men and women of the university students of economic levels and different social and applied them form public data and the measure of family support, stressful life events, and methods of the face of stressful life events. \ The results for: \ 1.\ That the events of school life were pressing at the forefront of pressing events facing young people of university study sample, followed by the events of family life and social life events, and finally the events of personal life. \ 2.\ There are significant differences between males and females in the methods of confronting the stressful life events in favor of males, where they were the most commonly used methods for Alakdamah for females. \ 3.\ There are significant differences in family support for youth-oriented research sample according to the variable of educational level of parents, while there are no differences by gender, monthly income of the family and the work of the mother. \ 4.\ There are statistically significant differences in the methods of the face of stressful life events between members of the sample due to the variables of the study (the educational level of parents and working mothers), while there are no differences due to the monthly income of the family. \ 5.\ There is a negative correlation with statistical significance between family support and stressful life events among a sample search. \ 6.\ There is a positive correlation of statistical significance between family support and methods of pressing the face of life events among a sample search.
|
| 555 |
|
|
|a 803503
|a 771875
|a 774490
|a 649748
|
| 653 |
|
|
|a المشكلات الاجتماعية
|a التربية الأسرية
|a الأسرة والمجتمع
|a مرحلة الشباب
|a التعليم الجامعي
|a الضغوط النفسية
|a الدعم الأسري
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 فنون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Art
|c 012
|e Science and Arts Research Studies
|l 001
|m مج 25, ع 1
|o 0241
|s مجلة علوم وفنون - دراسات وبحوث
|v 025
|
| 856 |
|
|
|u 0241-025-001-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 353294
|d 353294
|
