| LEADER |
07797nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0954934 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالمجيد، فايزة يوسف
|g Abd-Elmegeed, Fayza Yousef
|e مؤلف
|9 268244
|
| 245 |
|
|
|a المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء من الجنسين وعلاقتها بالكفاءة الذاتية في المرحلة العمرية من (13-15) سنة
|
| 246 |
|
|
|a Parental Treatment as it is Perceived by the Children and it Relation with the Self Efficay at the Age from ( 13 - 15 ) Years Old
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2012
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أن الأساليب التي يعمدها الوالدين في معاملة الأبناء سواء أكانت هذه الأساليب سوية أو غير ذلك. قد تدفع الأبناء إلى التأثر بها. وذلك من خلال ما يقوم به الآباء من غرس وقيم واتجاهات قد تساعد على تطوره ونموه النفسي، وأن هذه الأساليب إذا صحت تساعد على زيادة قدرة الأبناء على التفاعل مع البيئة المحيطة بهم. مشكلة الدراسة: تتحدد مشكلة الدراسة في الإجابة على التساؤلات الآتية: 1. هل هناك علاقة بين أساليب المعاملة الوالدية (التقبل – التسامح – الرفض...) والكفاءة الذاتية للأبناء؟ 2. هل يختلف الذكور عن الإناث في الكفاءة الذاتية؟ 3. هل يختلف الذكور عن الإناث في إدراكهم لأساليب المعاملة الوالدية؟ 4. هل تختلف درجات الكفاءة الذاتية للمراهقين باختلاف المستويات الثقافية والاجتماعية للوالدين؟ هدف الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى العلاقة بين الكفاءة الذاتية وبعض أساليب المعاملة الوالدية في المرحلة العمرية من (13 – 15) سنة. أهمية الدراسة: ترجع أهمية الدراسة الحالية إلى: 1. أهمية الجانب الذي يتناوله بالدراسة في السعي لمعرفة العلاقة بين ما يتبعه الوالدين من أساليب في المعاملة أبنائهم وتأثير ذلك على كفاءة هؤلاء الأبناء الذاتية. 2. أهمية المرحلة العمرية التي يتصدى لها البحث في الدراسة، باعتبار أن المراهقة مرحلة تتسم بانها فترة معقدة من التحول والنمو. 3. ندوة البحوث والدراسات التي تناولت العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية والكفاءة الذاتية في مرحلة المراهقة. منهج الدراسة: تستخدم الدراسة الحالية المنهج الارتباطي المقارن بين الكفاءة الذاتية والمعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء عينة الدراسة: اشتملت عينة الدراسة على عينة عددها (200) طالبا من طلبة المرحلة الإعدادية من مدارس حكومية بمنطقة حلوان. أدوات الدراسة: 1. مقياس آراء الأبناء في معاملة الوالدين (إعداد فايزة يوسف عبد المجيد). 2. مقياس الكفاءة الذاتية (إعداد الباحث). 3. استمارة المستوى الاجتماعي والثقافي (إعداد فايزة يوسف عبد المجيد). الأساليب الإحصائية: 1. معامل ارتباط بيرسون. 2. اختبار ت T. Test. 3. تحليل التباين ثنائي الاتجاه. نتائج الدراسة: 1. وجود علاقة ارتباطية بين الكفاءة الذاتية والمعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء. 2. عدم وجود فروق بين الذكور والإناث على مقياس الكفاءة الذاتية. 3. عدم وجود فروق بين الذكور والإناث على مقياس (التقبل – التسامح – الاستقلال) من قبل الأم ولم تتضح الفروق في بقية أساليب المعاملة الوالدية من قبل الأم. 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث عينة الدراسة باختلاف مستوى تعليم الأم. 5. هناك فروق واختلاف بين درجات عينة الدراسة على مقياس الكفاءة الذاتية.
|
| 520 |
|
|
|b The problem of the study Is there a relationship between some parental treatment styles (acceptance- tolerance - rejection...) and self efficacy to sample of study? Aims: This current study aims to discover the relation between parental treatment and self efficacy to sample from (13-15) years. Methodology: The researcher will use relational descriptive method of comparative between self efficacy and parental treatment styles as perceived by children. Sample: The study sample included sample number of (200) students of the preparatory schools in Helwan and will take into account when selecting the sample the following conditions: 1. The age of the members of the sample is between (13-15) years. 2. To include both males and females in order to compare between them. Tools: 1. The measure of self efficacy prepared by (researcher). 2. The measure of sons opinions in the parents' treatment, (by Fayza Youssef Abd el Magid). 3. The social and cultural from, (by FayzaYousefAbd El Magid). The hypotheses of the study: 1. There was a statistically significant correlation between the degrees of the study sample on a scale of self- efficacy and parental treatment styles as perceived by children. 2. There are statistically significant differences between the degree of males and female. On the measure of self- efficacy. 3. There are statistically significant differences between the degree of males and females on the measure of parental treatment styles as perceived by children. Statistical Methods: 1. Spearman Correlation Coefficient. 2. T. Test. 3. Contrast Analysis. Results: 1. There was a statistically significant correlation between the degrees of the study sample on a scale of self- efficacy and methods of parental treatment as perceived by the children. 2. There is not statistically differences significant between males and females on a scale of self- efficacy. 3. There are statistically significant differences between the degree of males and females on the measure of parental treatment styles as perceived by children. 4. Different degrees of the study sample on measure of self- efficacy differ according to their grades on the measure of the cultural level of social (Low- Medium- High) for parents.
|
| 653 |
|
|
|a الآباء والأبناء
|a التربية الأسرية
|a العلاقات الاجتماعية
|a الكفاءة الذاتية
|a الدلالات الاحصائية
|
| 700 |
|
|
|9 434983
|a عبدالعزيز، أحمد مجدى عبدالمنعم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 057
|m مج 15, ع 57
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 015
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|9 288393
|a فتحي، وفاء محمد
|g Fathy, Wafaa Mohamed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0249-015-057-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 353470
|d 353470
|
