ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على الوسائط المتعددة لتنمية مهارات استخدام الفهارس الآلية لدى أمناء المكتبات بالمرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، أحمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 26, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 247 - 282
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 353835
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تمكن أمناء المكتبات بالمرحلة الإعدادية من استخدام الفهارس الآلية من خلال برنامج مقترح متعدد الوسائط لتدريبهم على الجوانب المعرفية والأدائية تلك المهارات الخاصة بحوسبة المكتبات، وتكونت عينة الدراسة من عينة عشوائية من أمناء المكتبات بالمرحلة الإعدادية قوامها (40) أميناً في مجموعة تجريبية واحدة. \\ وكان من أهم ما توصلت إليه الدراسة: \\ -\\\ فاعلية البرنامج المقترح الخاص بمهارات الفهارس الآلية. \\ -\\\ وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات أمناء المكتبات في التطبيقين القبلي والبعدي على الاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. \\ -\\\ وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات أمناء المكتبات في التطبيقين القبلي والبعدي على الأداء العملي لمهارات استخدام الفهارس الآلية لصالح التطبيق البعدي.

The present study aimed to enable librarians preparatory phase of the use of indexes through the mechanism of a proposed program of multimedia training on aspects of cognitive and performance skills that computerization of the libraries, study sample consisted of a random sample of middle school ..librarians strong Secretary in the experimental group and one One of the most important findings of the study : \\ Effectiveness of the program proposal for the mechanism indexes skills \\ A statistically significant difference was between Middle grades and librarians in the two applications on the pre and post achievement test in ..favor of the post \\ -A statistically significant difference between the mean scores of - librarians in the two applications pre and post performance of practical skills to use indexes in favor of the mechanism of the post

ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة