ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات الإشراف التربوي من وجهة...>الوصف

معوقات الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين التربويين في مديريتي تربية محافظتي القريات وتبوك

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الشرقاوي، عادل بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elsharqawy, Adel Abdalla
مؤلفين آخرين: الخزاعلة، محمد سلمان فياض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 12, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 71 - 85
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 353860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقييم التربوي | السعودية | الإشراف التربوي | محافظة القريات | تبوك | المشاكل التعليمية | الكفايات التربوية | تقييم الأداء | هيئة التدريس | القرارات الإدارية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

266

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة معوقات الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين التربويين في مديريتي تربية محافظتي القريات وتبوك، ولغرض تحقيق الهدف قام الباحثان بتصميم أداة الدراسة وهي عبارة عن استبانة مكونة من (35) فقرة موزعة على أربعة مجالات تم التأكد من صدقها الظاهري وثباتها، وتم توزيعها على مجتمع الدراسة المكون من (70) مشرف في مديريات التربية والتعليم في محافظتي القريات وتبوك، وتوصلت الدراسة إلى أن معوقات الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرقين التربويين في مديريتي تربية محافظتي القريات وتبوك كانت متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتأثير متغير المديرية على جميع مجالات الدراسة، وقدمت الدراسة بعض التوصيات والاقتراحات التي تتلاءم والنتائج المستخلصة منها.

This study aimed to know the constraints of educational supervision from the standpoint of easterners educators in the Department of Educational District Gurayat, Tabuk, in order to achieve the goal, the researchers design a study tool which is a questionnaire consisting of (35) distributed to the four areas were sure of the validity of the virtual test, was distributed the study population consisting of (70) superviser in the directorates of education in the province of Gurayat, Tabuk, and the study concluded that the obstacles to educational supervision from the standpoint of easterners educators in the Department of Educational District Gurayat and Tabuk were intermediate, and the absence of statistically significant differences of the impact of variable Directorate at all areas of study, and study provided some recommendations and suggestions that fit and the results derived fromthem.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.