ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الشباب تحت الخطورة في مجت...>الوصف

واقع الشباب تحت الخطورة في مجتمع الإمارات

المصدر: مجلة الدراسات الاجتماعية
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: العموش، أحمد فلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alomosh, Ahmad Falah
المجلد/العدد: ع 27
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 15 - 81
ISSN: 2312-525X
رقم MD: 355402
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشاكل الأسرية | الشباب | الإمارات العربية المتحدة | الأحوال الاجتماعية | الأحوال الاقتصادية | المجتمع الإماراتي | المؤسسات التعليمية | طلاب المدارس الثانوية | التدخين | الأصدقاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل واقع الشباب تحت الخطورة في مجتمع الإمارات وذلك من خلال التعرف على خصائصهم الديموجرافية والاجتماعية والاقتصادية، وعوامل الخطورة في المجتمع المحلي، والأسرة، والمدرسة، والرفاق. ولتحقيق هدف الدراسة، تم جمع البيانات من عينة مؤلفة من ٣٩٥ طالب وطالبه في المرحلة الثانوية. كشفت نتائج التحليل الإحصائي الوصفي إدراك عوامل الخطورة في المجتمع المحلي (التدخين) ، والأسرة (الصراعات والمشاكل) ، والمدرسة (التسرب) ، والرفاق (الشعور بالعزلة ) .كما، أظهرت نتائج تحليل الدراسة العمليات الوقائية لمقاومة الخطورة في المجتمع المحلي، والأسرة، والمدرسة، والرفاق.

The goal of this study is to identify the reality of youth at risk in the United Arab Emirates society through their socio-demographic and economic characteristics, risk factors in community, family, school and peers. To achieve the goal of this study, data had been collected from 395 students at the secondary stage. The results of the descriptive analysis reveal that students recognize risk factors in community (smoking), family (conflict and problems), school (dropout), and peers (feeling of isolation). Also, the result of the analysis demonstrates the prevention processes to resist risk factors in community, family, school and peers.
ISSN: 2312-525X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.