ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أداء مديري ومديرات المدارس في محافظة الخرج التعليمية على ضوء المعايير الأدائية لوزارة التربية والتعليم من وجهة نظر المشرفين والمشرفات

المصدر: مجلة جامعة الطائف - الآداب والتربية
الناشر: جامعة الطائف
المؤلف الرئيسي: القحطاني، مبارك فهيد سرحان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qahtani, Mbark Fahid
المجلد/العدد: مج 2, ع 5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: مايو / جمادى الآخرة
الصفحات: 143 - 189
ISSN: 4767-1658
رقم MD: 356281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع أداء مديري ومديرات المدارس في محافظة الخرج التعليمية على ضوء المعايير الأدائية لوزارة التربية والتعليم. وقد أعد الباحث استبانة مكونة من (٨٠) فقرة (معياراً فرعياً)، وطبقت على عينة من المشرفين والمشرفات في محافظة الخرج عددهم (١٠٠) واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي. وقد أسفرت الدراسة عن عدد من النتائج يمكن إجمالها بما يلي: أن ١٣% ٤٩% من أفراد العينة بينت أن تطبيق المعايير الرئيسة الثمانية كان بدرجة أكثر من عالية. فيما يرى ٤٦% ٥٦% أن مستوى تطبيق مجمل المعاير كان بدرجة متوسطة، وان 90% من افراد العينة يرون أن المعيار الأول: (درجة فهم مديري ومديرات المدارس لأهداف السياسة العامة للتعليم والأنظمة واللوائح المنظمة للعملية التعليمية) مطبق بدرجة متوسط فما فوق وهي اعلى نسبة، وان 59% من أفراد العينة يرون أن المعيار السادس: (درجة تعاون مديري ومديرات المدارس مع المعلمين في إيجاد فرص تعاون بناءة مع اولياء الأمور وافراد المجتمع. لتحقيق أهداف مدارسهم) مطبق بدرجة متوسط فما فوق وهي أقل نسبة. كما وجدت فروق دالة عند مستوى دلالة 5% بين أداء المديرين للبنين والبنات وكانت تميل هذه الفروق لصالح مديرات المدارس

ISSN: 4767-1658

عناصر مشابهة