| LEADER |
03312nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0960053 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العدواني، معجب بن سعيد
|g Al-Adwani, Mujib Said
|e مؤلف
|q Aladwani, Mujib ibn Saeed
|9 141945
|
| 245 |
|
|
|a آليات السجال بين خطابي التقليد والحداثة في الأدب السعودي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الطائف
|c 2011
|g نوفمبر / ذوالحجة
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 273 - 293
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يطمح هذا البحث إلى فحص آليات الخطاب السجالي التي تم تداولها اثناء أبرز المعارك في المملكة العربية السعودية والتي نشأت نتيجة لدخول موجة الحداثة وما بعدها في فضاءات النقد الأدبي إذ كان الأدباء أول المتفاعلين مع هذه الموجة الجديدة سلبا أو إيجابا. وقد استهلت هذه المعارك بصراع دار بين جناحين يبدوان متناقضين. هما جناح التقليديين مثل احمد الشيباني واحمد الشامي من جانب وجناح الحداثيين مثل عبد الله الغذامي وسعيد السريحي من جانب آخر. ولم تلبث أن امتدت جذوة نار السجال إلى آخرين منهم سعيد ناصر الغامدي وعوض القرني انضموا إلى مهاجمي التيارات النقدية الجديدة كالبنيوية وما بعدها. لقد ركز هؤلاء على الخطاب الديني بوصفه منطلقاً نقدياً. ولذلك سنركز على كتاب القرني (الحداثة في ميزان الإسلام) ومقالات للغذامي والسريحي والهويمل مؤشراً مناسباً على التناول السجالي. \ ومع كون الصراع بين الخطابين قد راوح بين منطقتي العلمية والسجالية فإنه بدا منفعلا متشنجاً. لقد غلبت السجالية على تناول الكتاب والباحثين في الاتجاهين، ولذلك كان على هذا البحث أن ينهض بمحاولة فحص ومقارنة آليات السجال لكلا الخطابين: التقليدي والحداثي من خلال النصوص التي توافرت لنا بنشرها في الصحف اليومية أو الكتب، ولعل الكشف عن ما يخفيه كلا الخطابين في تفاعلهما مع الآخر يفصح عن آليات قد تبدو مكررة وتستخدم في المعركة ذاتها كما تتوسل قمع الند وافحامه
|
| 653 |
|
|
|a الخطاب السجالي
|a الأدب العربي
|a الأباء السعوديون
|a النقد الأدبي
|a العصر الحديث
|a السجال في الأدب
|a الحداثة
|a الشتم
|a السخرية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 التربية والتعليم
|6 Literature
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Taif University Journal (Arts & Education)
|l 006
|m مج 2, ع 6
|o 0568
|s مجلة جامعة الطائف - الآداب والتربية
|v 002
|x 4767-1658
|
| 856 |
|
|
|u 0568-002-006-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 356490
|d 356490
|
