ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Reading Literature A Dialectic...>مارك

Reading Literature A Dialectic of Schemata

العنوان بلغة أخرى: قراءة الادب : جدل المعرفة
المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Jeloud, Basim Neshmy (Author)
المجلد/العدد: مج 7, ع 1,2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 28 - 36
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 360267
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
التأويل | مستخلصات الابحاث | القراءة والاطلاع | مهارات القراءة | الادب العربى | المعرفة | الاعمال الادبية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03213nam a22002297a 4500
001 0966053
044 |b العراق 
100 |9 35699  |a Jeloud, Basim Neshmy  |e Author 
245 |a Reading Literature A Dialectic of Schemata 
246 |a قراءة الادب : جدل المعرفة  
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2008 
300 |a 28 - 36 
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a ملخص لبحث منشور باللغة الانجليزية  
520 |a قراءة الادب: جدل المعرفة ما قراءة أو تلقي الأدب الا شأنا يخص محاولة القاري (المتلقي) الحثيثة في تأويل نصا ما بطرق عدة، لذا تعد تجربة القراءة تجربة خاصة جدا وذاتية الى درجة كبيرة، إذ ان من الصعب جدا ان يكون هناك قارئا مثاليا. اما القارئ الحقيقي فهو ذلك القارئ الذي يمتاز بمرجعيته وسياقه وتوقعاته واستراتيجياته التأويلية الخاصة. لذاك يعد البحث في مجال علم النفس (خصوصا نظرية المعرفة) والتاريخ الاجتماعي ودراسات الجنس وحقول المعرفة الاخرى يعد بحثا لا مفر منه. تحاول الورقة البحثية هذه سبر غور هذا المجال الزلق الذي يتعلق بما يحدث عندما نقرأ نصا ادبيا معينا، ما الأحاسيس والرؤى التي تغمرنا عندما نقرأ، ذلك لان الوظيفة العامة للأدب هي تأكيد أو تجديد أو تغيير معرفة القارئ (المتلقي).  |b Reading or receiving literature is an enterprise that concerns the reader’s or receiver’s attempt to interpret a single text in different ways. The reading experience, in this case, is intensely private and highly subjective. The real reader - it is too difficult to have an ideal reader - has his or her own idiosyncratic background, context, expectations, and interpretive strategies. Thus, research in psychology (especially schema theory), social history, gender studies, or other fields, is valid. This paper tries to fathom the slippery domain that concerns what happens when we read a certain literary text, what sensations and visions that immerse us while we are reading. It attempts to validate the opinion that the general function of literature is to affirm, refresh, reinforce, or change a reader’s schemata. 
653 |a التأويل   |a مستخلصات الابحاث   |a القراءة والاطلاع   |a مهارات القراءة   |a الادب العربى   |a المعرفة   |a الاعمال الادبية  
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 024  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 001,002  |m  مج 7, ع 1,2  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 007  |x 1992-1144 
856 |u 0961-007-001,002-024.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 360267  |d 360267 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.