يجب تسجيل الدخول أولا
اتجاهات عمداء الكليات ومدراء الوحدات والدوائر الادارية نحو تطبيق مبادئ الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية تبعاً لمتغيرات صفة المستجيب
| المصدر: | المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | الشبلي، هيثم حمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshibly, Haitham Hmoud |
| مؤلفين آخرين: | كلوب، محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 75 - 93 |
| ISSN: |
2308-5347 |
| رقم MD: | 36254 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الجودة الشاملة
| الأردن
| الجامعات
| الإدارة الجامعية
| عمداء الكليات
| المديرون
| ضمان الجودة
| إدارة الجودة الشاملة
| ضبط الجودة
| جودة التعليم
| الجامعة والمجتمع
| تنمية الموارد البشرية
| مخرجات التعليم
| التطوير التربوي
| التعليم والتنمية
| التدريب التربوي
| التطوير التربوي
| السياسة التعليمية
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| التقييم التربوي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الى التعرف على اتجاهات عمداء الكليات ومدراء الوحدات والدوائر الإدارية نحو تطبيق مبادئ الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية من خلال مجالات الجودة الشاملة الأربعة (تهيئة متطلبات الجودة في التعليم- متابعة العملية التعليمية التعلمية- تطوير القوى البشرية- اتخاذ القرارات وخدمة المجتمع)، وتهدف أيضا لتحديد مدى اختلاف اتجاهاتهم نحو تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة وفقا لمتغيراتهم الديمغرافية، تكونت عينة الدراسة من (160) فردا تم جمع اجاباتهم من خلال استمارة اعدت لغرض جمع البيانات عن متغيرات الدراسة. وقد استخدم الباحث بعض الأساليب الإحصائية (الوصفية والتحليلية) لغرض الإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها. وقد توصلت الدراسة الى عدة نتائج أساسية، منها: كانت اتجاهات المستجيبين إيجابية نحو تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية، كما تبين ان اكثر مجالات إدارة الجودة الشاملة تطبيقا في الجامعات الأردنية مجال تهيئة متطلبات الجودة في التعليم ثم مجال متابعة العملية التعليمية التعلمية وتطويرها، وثم جاء مجال تطوير القوى البشرية وفي المرتبة الأخيرة مجال اتخاذ القرار وخدمة المجتمع وكما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية تعزي للمتغيرات الديمغرافية المستخدمة في الدراسة الحالية. |
|---|---|
| ISSN: |
2308-5347 |
| البحث عن مساعدة: |
649858 721982 487957 |
عناصر مشابهة
-
تطوير أنموذج لقياس درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الوحدات الإدارية في الجامعات الأردنية
بواسطة: القرعان، أحمد محمد منشور: (2004) -
مدى تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي: دراسة مقارنة بين كليات حكومية وكليات اهلية من وجهة نظر عينة من الاساتذة
بواسطة: الكرعاوي، مريم إبراهيم حمود منشور: (2016) -
درجة تطبيق نواب العمداء للشؤون الأكاديمية في جامعتي صنعاء وتعز في الجمهورية اليمنية مبادئ إدارة الجودة الشاملة في العمل
بواسطة: الدعيس، محمد ناجى منشور: (2009) -
مدى تطبيق معايير ضمان الجودة في كليات الإعلام بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: منصور، تحسين بشير منشور: (2020) -
مبادئ إدارة الجودة الشاملة لـ " DEMING " بين الأهمية وإمكانية التطبيق على الجامعات السعودية كما يرى أعضاء مجالس الجامعات
بواسطة: الشنبري، محسن علي سعد منشور: (2001)
