المصدر: | المجلة العربية للمحاسبة |
---|---|
الناشر: | جامعات دول مجلس التعاون - أقسام المحاسبة - اللجنة الدائمة |
المؤلف الرئيسي: | الججاوي، طلال (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الفضل، مؤيد محمد على (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج 8, ع 1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
البحرين |
التاريخ الميلادي: |
2005
|
التاريخ الهجري: | 1426 |
الشهر: | مايو / ربيع الاول |
الصفحات: | 27 - 47 |
ISSN: |
2210-1454 |
رقم MD: | 365106 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تحاول هذه الدراسة إجراء تقويم لمناهج التعليم المحاسبي الجامعي ودورها في بناء المهارات المهنية للخريجين وإمكانيات تطويرها وقد تصدت لمشكلة مهمة تتمثل في قصور هذه المناهج وأثرها في النقص الحاصل في المهارات المهنية من خلال أربعة تساؤلات ولمعالجة هذه المشكلة افترضت الدراسة أربعة فرضيات تمثلت في العلاقات المحتملة بين متغيرات الدراسة المختلفة. وهدفت الدراسة إلى توضيح الإمكانيات المتاحة لتقويم المناهج المحاسبية وأثر هذه المناهج في بناء المهارات المهنية وكيفية تطويرها والعوامل المؤثرة فيها وبالتالي سوق المهنة المحاسبية في ظل بيئة تتزايد تعقيدا وتغيرا وقد استنتجت الدراسة بعد اختبار فرضياتها الأربع إلى مجموعة نتائج أهمها تدني توافر المهارات المهنية بسبب قصور المناهج ووجود فجوة واضحة بين متطلبات سوق العمل ومخرجات التعليم المحاسبي الجامعي وإن المناهج الحالية غير مؤهلة لإعداد خريجين على مستوى مقبول وافتقار المناهج إلى مداخل تحليلية وانتقادية وضعف واضح في المهارات المهنية بالتعليم الجامعي وقلة الاهتمام بالتدريب العملي والحاجة إلى إعادة النظر بأساليب وبرامج التعليم المحاسبي الجامعي وإدخال تعديلات جذرية عليها. |
---|---|
ISSN: |
2210-1454 |
البحث عن مساعدة: |
793139 |