توظيف التأصيل الإسلامي لعلم النفس في تدريس مقررات علم النفس
| العنوان بلغة أخرى: |
Emploing Islamic Perspectives in Teaching Psychology Coures |
|---|---|
| المصدر: | إسلامية المعرفة |
| الناشر: | المعهد العالمي للفكر الإسلامي - مكتب الأردن |
| المؤلف الرئيسي: | الصبيح، عبدالله بن ناصر بن عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Subaih, Abdullah ibn Nasser |
| المجلد/العدد: | مج 17, ع 65 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الشهر: | صيف |
| الصفحات: | 73 - 93 |
| DOI: |
10.37144/0298-017-065-004 |
| ISSN: |
1729-4193 |
| رقم MD: | 366086 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
185
| LEADER | 02447nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0974906 | ||
| 024 | |3 10.37144/0298-017-065-004 | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a الصبيح، عبدالله بن ناصر بن عبدالله |g Al-Subaih, Abdullah ibn Nasser |e مؤلف |9 132481 | ||
| 245 | |a توظيف التأصيل الإسلامي لعلم النفس في تدريس مقررات علم النفس | ||
| 246 | |a Emploing Islamic Perspectives in Teaching Psychology Coures | ||
| 260 | |b المعهد العالمي للفكر الإسلامي - مكتب الأردن |c 2011 |g صيف |m 1432 | ||
| 300 | |a 73 - 93 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يناقش البحث توظيف التأصيل الإسلامي في تدريس مقررات علم النفس، من خلال الربط بين المفاهيم الإسلامية والأدلة من القرآن والسنة من جهة، ومفاهيم علم النفس وتطبيقاته من جهة أخرى. وقد تناول الموضوع من خلال أربعة محاور هي: شخصية المدرس، ومصادر المعرفة، وتوظيف القرآن والسمة، وصياغة قواعد وتوجيهات عامة. وقد تضمن البحث وصفا لبعض المعيقات التي تواجه التوظيف الأمثل للتأصيل الإسلامي في علم النفس. |b The paper discusses how to apply Islamic perspectives in teaching psychology courses by incorporating Islamic concepts conveyed in the Qur’an and Sunnah with concepts and practices in contemporary psychology. It deals with the topic through four key points: teacher personality, sources of knowledge, applying psychological concepts within Qur’an and Sunnah, and formulating rules and guidelines for an Islamic Psychology. The paper also identifies obstacles facing this effort. | ||
| 555 | |a 639882 | ||
| 653 | |a القرآن الكريم |a علم النفس الإسلامي |a طرق التدريس |a علم التأصيل |a الحضارة الإسلامية |a مقاصد الشريعة |a السنة النبوية |a الشريعة الإسلامية | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 004 |e Journal of Contemporary Islamic Thought |f Islāmiyyaẗ al-maʻrifaẗ |l 065 |m مج 17, ع 65 |o 0298 |s إسلامية المعرفة |v 017 |x 1729-4193 | ||
| 856 | |u 0298-017-065-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 366086 |d 366086 | ||
عناصر مشابهة
-
التأصيل الاسلامي لعلم النفس : مراجعة نقدية
بواسطة: الصبيح، عبدالله بن ناصر بن عبدالله منشور: (1999) -
تأصيل المقررات الدراسية في علم النفس : ( أسلوب مقترح )
بواسطة: الصنيع، صالح بن إبراهيم بن عبداللطيف منشور: (1992) -
التأصيل الإسلامي لعلم النفس في ضوء توجيهات القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة
بواسطة: سقا، جميلة بنت عبدالله حسن منشور: (2001) -
منهج الدكتورة جميلة السقا في كتابها التأصيل الإسلامي لعلم النفس في ضوء توجيهات القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة: دراسة نقدية
بواسطة: شاكر، إسلام حامد منشور: (2023) -
التأصيل العملي لأساليب التعليم في السنة النبوية
بواسطة: سلامة، سالم أحمد منشور: (2004)
