ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العنف الطلابي في الجامعة الأرد...>الوصف

العنف الطلابي في الجامعة الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Students’ Violence at the University of Jordan
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: اللوزي، صلاح حمدان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفرحان، يحيى عيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 2, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: رجب / حزيران
الصفحات: 277 - 296
DOI: 10.35516/0211-002-002-005
ISSN: 2071-9728
رقم MD: 36656
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعصب القبلي | الأردن | الجامعات والكليات | الجامعة الأردنية | طلاب الجامعات | العنف | النزعة الذكورية | الثواب والعقاب | التنشئة الاجتماعية | المواطنة | القيم الأخلاقية | المستوى الثقافي | الثقافةالإسلامية | المسيحية | عرض وتحليل الرسائل الجامعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة اتجاهات طلبة البكالوريوس في الجامعة الأردنية نحو مسببات العنف ونتائجه، والثقافة والعنف، والحلول المقترحة للحد من هذه الظاهرة. وتم جمع البيانات من عينة طبقية تناسبية مكونة من (629) طالباً وطالبة باستخدام الاستبانة. تم تحليل البيانات بواسطة الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. واستخدم الإحصاء الوصفي بما في ذلك التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية لوصف خصائص العينة. واستخدم أيضاً الإحصاء النوعي بما في ذلك تحليل التباين الأحادي ومعامل كورنوباخ ألفا. أما مستوى الدلالة فقد تم تحديده عند مستوى ألفا = (0.05). وتشير النتائج إلى أن أكثر أسباب العنف الطلابي داخل الحرم الجامعي، من وجهة نظر المبحوثين، كانت تتعلق بالتعصب القبلي، والنزعة الذكورية، وعدم التخوف من العقوبة، والتنشئة الاجتماعية غير المناسبة، وسوء استثمار وقت الفراغ. أما أبرز نتائج العنف فكانت تتعلق بترك سمعة سيئة عن الجامعة، وتخريب ممتلكات الجامعة، وإيجاد انطباع سيء لدى الطلبة الوافدين، وعدم الشعور بالأمن داخل الحرم الجامعي. أما الحلول المقترحة للحد من العنف فقد اشتملت على القيام بحملات توعية للطلبة، والتشهير بالطلبة المشاركين في العنف، وزيادة النشاطات اللامنهجية، وتشجيع الطلبة على احترام مبدأ الوحدة الوطنية، وزيادة التفاعلات غير الرسمية بين الطلبة والإداريين والمدرسين. وأخيراً اعتبر المبحوثون أن العنف غير أخلاقي، ويتعارض مع تعاليم الديانتين الإسلامية والمسيحية، والقيم الإنسانية، وتوقعات المجتمع من الطلبة. وبناءً على النتائج التي تم التوصل إليها تم تقديم بعض التوصيات.

This study investigates the attitudes of undergraduate students at the University of Jordan towards the causes and consequences of violence, culture and violence, and the proposed solutions to curb this phenomenon. Data were gathered from a proportional stratified sample of 629 male and female students through a questionnaire. The data were analyzed by using the SPSS software. Descriptive statistics, including frequencies, percentages, and means were used to characterize the sample. Quantitative statistics were also employed, including one-way ANOVA and Cornobach’s Alpha. For all analysis, the level of significance was set at alpha = 0.05. The findings show that the most common causes of students’ violence in campus from the respondents’ perspective included tribal fanaticism, masculinity, lack of fear from punishment, inadequate socialization, and poor investing of free time. Furthermore, the main consequences of violence included creating a bad reputation about campus, destroying university property, creating a negative image about campus among foreign students, and a feeling of insecurity inside campus. Moreover, the proposed solutions to reduce violence included launching awareness campaigns among students, publicizing the identity of violent students, increasing extra-curricular activities, encouraging students to respect the concept of national unity, creating more informal interactions between students, administrators, and teaching staff. Finally, the respondents viewed violence as unethical, contradictory with the teachings of Islamic and Christian religions, human values, and societal expectations from students. Upon the findings of the study, many recommendations were made.
ISSN: 2071-9728

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.