ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وصف تحليلي نقدي لنظرية التربية...>الوصف

وصف تحليلي نقدي لنظرية التربية الفنية المبنية على الفن بوصفه نظاماً معرفياً

العنوان بلغة أخرى: An Analytical and Critical Description of Discipline based Art Educations - DBAE
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرويس، بدر بن عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 20, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يناير
الصفحات: 227 - 272
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 36686
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مناهج التربية الفنية | تاريخ الفن | النقد الفني | التربية الفنية | النظريات التربوية | تدريس التربية الفنية | تطوير المناهج | العالم العربي | الولايات المتحدة الأمريكية | العولمة الثقافية | المعلوماتية | السعودية | دول الخليج العربية | الإنتاج الفني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يطرح هذا البحث دور التربية الفنية من خلال "نظرية التربية الفنية المبنية على الفن بوصفه نظاما معرفيا (Discipline Based Art Education)". كما يتطرق إلى التعرف على نشأة هذه النظرية وأهميتها في تزويد المتعلم بأهم المعارف والمهارات الأساسية، التي ترى النظرية أنها تمكنه من معرفة حقيقة الدور الذي تلعبه التربية الفنية في توجيه سلوك الفرد في مراحل التعليم المختلفة، وتزويده بالمعارف المنظمة في تاريخ الفن والنقد الفني والجمالي؛ إضافة إلى إكساب المتعلم الخبرة العملية في الفنون. وقد أثرت هذه النظرية واضح في تطور التربية الفنية، بشكل عام، في الأربعة عقود الماضية. وينبني هذا البحث المنهج التاريخي التحليلي النقدي في معالجة الموضوع. وتناول الباحث النظرية من زاوية شمولية تعريفية وتحليلية، ومن ثم يعرف النظرية ومصطلحاتها. وحصر البحث ما وصل من ترجمات للنظرية ومسماها في الدراسات العربية، وفي البلد الأصلي لها (الولايات المتحدة). ومن ثم يتطرق الباحث في هذه الدراسة إلى تاريخ تدريس التربية الفنية من منظور هذه النظرية، مع الاستدلال بآراء الباحثين والمتخصصين في، هذه الجوانب، كما تنال الدراسات السابقة العربية ذات العلاقة، أو ما تعرضت له النظرية من نقد اختلاف في الرؤى الفكرية والتصورية "ideology"، التي بنيت عليها هذه النظرية، وذلك من منظور الباحث الذي يعيش في ظروف بيئية وحضارية مختلفة، يشكل الدين الإسلامي المحور الأساس فيها. وقد توصل البحث إلى توصيات قد تفيد المختصين في هذا الجانب التربوي المهم، وخصوصا في مثل هذا الوقت-عصر العولمة والثورة المعلوماتية-من أجل تطوير مناهج التربية الفنية.
ISSN: 2090-0090
البحث عن مساعدة: 36215

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.