ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح في...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Suggested Training Program in Developing of Social Responsibility for Kindergarten Children
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: العناني، حنان عبدالحميد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Anani, Hanan Abedalhameed Mohammad
المجلد/العدد: مج 11, ع 41
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 8 - 27
DOI: 10.29343/1/0130-011-041-001
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 37372
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك الاجتماعي | الأردن | الأطفال | تربية الأطفال | رياض الأطفال | المسؤولية الاجتماعية | علم النفس الاجتماعي | الاختبارات والمقايس النفسية | الذكور | الإناث | الفروق الفردية | الاستقلالية | تنمية المهارات | برامج التدريب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

235

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى أطفال الروضة، ولتحقيق ذلك قامت الباحثة بتطوير مقياس المسؤولية الاجتماعية. وتكونت عينة الدراسة من (52) طفلا وطفلة تراوحت أعمارهم بين (5-6) سنوات، تم اختيارهم من روضة الإيثار بمنطقة المقابلين. وبعد تحليل النتائج إحصائيا باستخدام المتوسطات واختبار "ت" تبين: (1) هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة المسؤولية الاجتماعية تعزى لأثر البرنامج التدريبي. (2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس بعد تطبيق البرنامج إلا على بعد الاستقلال لصالح الذكور.

The study aimed at testing the effectiveness of a training program suggested for developing social responsibility of kindergarten children. For this purpose, a scale of social responsibility was developed by the researcher. The sample of the study consisted of (52) children, males and females, ranging between (5-6) years of age, who were chosen from Al-Ethar kindergarten at Al-Moquablain Area. Using «t» test, the results have shown that there are statistically significance differences in the degree of responsibility attributed to the effect of the training program, while there are no statistically significance differences that could be attributed to gender after the program has been applied except those related to the dimension of independence, which was higher in males.
ISSN: 1606-1918
البحث عن مساعدة: 771778 811009

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.