كيف تتفاعل المدرسة مع الأحداث الجارية ؟ : حرب غزة نموذجا
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | غريب، ياسر محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 168 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 134 - 138 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 376472 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1319-6200 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف الأحداث الجارية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التاريخ
بواسطة: الخوالدة، محمد عبدالله منشور: (2002) -
تفاعل الجمهور مع الأحداث الجارية على صفحات التواصل الاجتماعي للصحف المصرية: دراسة في إطار تحليل البيانات الضخمة
بواسطة: أمين، طاهر محمد محمد منشور: (2023) -
أثر استخدام الأحداث الجارية في التدريس على تحصيل طلبة الصف العاشر في مادة الدراسات الاجتماعية وتنمية التفكير الناقد لديهم
بواسطة: السعدي، سليمة بنت سعيد بن محمد منشور: (2009) -
أطفال غزة ؛ كيف يعاد تأهيلهم نفسياً ؟
بواسطة: سنه، ناصر أحمد محمد منشور: (2009) -
تاريخ نيجيريا : رؤية أخرى تعقيب على مقال أحداث نيجيريا
بواسطة: نتعالى، ابراهيم محمد منشور: (2000)
