ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم الالكتروني عبر الانترنت E-LERNING

المصدر: ندوة التعليم العالي والتنمية في الجماهيرية الليبية
الناشر: المركز العالمي لدراسات وبحوث الكتاب الأخضر
المؤلف الرئيسي: الورفلي، علي محمود علي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2007
مكان انعقاد المؤتمر: بنغازي
الهيئة المسؤولة: جامعة الفاتح والمركز العالمي لدراسات وأبحاث الكتاب الأخضر
الصفحات: 51 - 91
رقم MD: 377580
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02551nam a22002057a 4500
001 0217487
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 179889  |a الورفلي، علي محمود علي محمد  |e مؤلف 
245 |a التعليم الالكتروني عبر الانترنت E-LERNING 
260 |b المركز العالمي لدراسات وبحوث الكتاب الأخضر  |c 2007 
300 |a 51 - 91  
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a تتناول هذه الدراسة التعليم الإلكتروني كنمط تعليمي جديد يوظف تقنية الإنترنت لمصلحة التعلم، وتدرس تعريف التعليم الإلكتروني وأشكاله وواقعه وتجاربه ومدى انتشاره، وتتعرض لتطوير مشاريع التعليم الإلكتروني وما تتطلبه من مراحل ومكونات، ثم تبحث في التحديات التي يطرحها التعلم الإلكتروني أمام المخططين وواضعي السياسات العامة مثل إشكاليات تأهيل المعلمين وحماية الطلاب من مخاطر بيئة الإنترنت غير المنضبطة والاستعمال العادل للملكية الفكرية في الأغراض التعليمية المنشورة على الإنترنت ووضع معايير لجودة التعليم واعتماد الشهادات والدرجات العلمية للتعليم الإلكتروني، مع توصيات ختامية تتضمن دعوة لاعتماد التعليم الإلكتروني كنمط تعليمي مساند للتعلم التقليدي أو كبديل له، ودعوة لإزاحة العقبات التي تحت من فاعلية التعلم الإلكتروني وتوظيف قوة الإنترنت لمصلحة التعليم. 
653 |a طرق التدريس   |a التعليم الالكتروني   |a الأهداف التعليمية   |a الانترنت   |a تكنولوجيا المعلومات   |a تكنولوجيا الاتصالات   |a الوسائل التعليمية   |a المناهج الدراسية   |a التعليم المفتوح   |a التعليم عن بعد  
773 |c 004  |d بنغازي  |i جامعة الفاتح والمركز العالمي لدراسات وأبحاث الكتاب الأخضر  |l 002  |m ع2  |o 8724  |s ندوة التعليم العالي والتنمية في الجماهيرية الليبية  |v 000 
856 |u 8724-000-002-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 377580  |d 377580 

عناصر مشابهة