| LEADER |
04346nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0217560 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طلبة، محمد فهمي
|e مؤلف
|9 255347
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الالكتروني : النشاطات التفاعلية للمقررات على الشبكة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز التعليم المفتوح
|c 2006
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 55 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a يعني التعليم الإلكتروني في الغالب طريقة في تسهيل وتعزيز التعليم من خلال أدوات مثل تكنولوجيا الحاسب والاتصالات، وهذه الأدوات تشمل الحاسوبات والأقراص المضغوطة (سي دي) والتليفزيون الرقمي وال بي دي إيه والهواتف المحمولة، وتيسر تكنولوجيا الاتصالات استخدام الإنترنت والبريد الإلكتروني ومنتديات النقاش والبرمجيات التعاونية، وينمو تطبيق التعليم الإلكتروني بالجامعات رغم أن (كيفية وبأي شكل يمكن أن يسهم التعليم الإلكتروني في دور هذه الجامعات وماهية معايير الاستخدام الناجح) لم تحدد بعد، ومن المهم تحديد التكنولوجيات المطلوبة وأفضل سبل استخدامها كي يحصل المتعلم إلكترونيا على مقررات تفاعلية على الشبكة، ينبغي أن يتعرف مطورو البرامج على مستويات التفاعلية المطلوبة لمحتويات مختلفة للمقررات عبر الشبكة لتطبيق التفاعلية في غياب التفاعل وجها لوجه بين الدارسين والمدرسين. وفي هذا البحث سنعرض لأنواع وتصنيفات التفاعلية المستخدمة في التعليم الإلكتروني، كما سنقدم دراسة تفصيلية لمستويات التفاعلية بالمقررات على الشبكة المعلوماتية والتي يمثلها (مقياس جيرا Guerra Scale) ونختتم هذا البحث بذكر العناصر المستخدمة في تحديد مستوى الخصائص التفاعلية للمقررات على الشبكة في بيئات التعليم الإلكتروني.
|b E-learning most often means an approach to facilitate and enhance learning through the use of devices based on computer and communications technology. Such devices would include personal computers, CDROMs, Digital Television, P.D.A.s and Mobile Phones. Communications technology enables the use of the Internet, email, discussion forums, and collaborative software. The implementation of e-leaning is growing in universities, although the concept of how and in what form e-learning can contribute to their missions and what the criteria of its successful implementation in online courses would he. It is important to decide the required technologies and the best way to use them in order to provide e- Learners with interactive online courses. Developers must know the interactivity levels required for different contents of online courses to be able to enforce the interactivity when there is no face-to-face interaction among learners and teachers. In this paper we will give a review on the types and classifications of interactivity used in e-Learning. Also, we will give a detailed study of interactivity levels of online courses represented by the Guerra Scale. Finally, we will end this paper with the elements used for determining the level of the interactive qualities of online courses in e- Learning environments.
|
| 653 |
|
|
|a البريد الالكتروني
|a التعليم الالكتروني
|a المقررات الدراسية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الانترنت
|a تكنولوجيا الاتصالات
|
| 773 |
|
|
|c 010
|d القاهرة
|i مركز التعليم المفتوح ، جامعة عين شمس
|l 000
|m ج 1
|o 8727
|p 2
|s مؤتمر التخطيط الاستراتيجي لنظم التعليم المفتوح والإلكتروني - إطار للتميز
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 8727-001-000-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 378385
|d 378385
|
