الوحدات غير البحثية ومراكز الأبحاث والدوريات
| المصدر: | الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الأمين، عدنان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Amine, Adnan |
| المجلد/العدد: | ك5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الصفحات: | 561 - 577 |
| رقم MD: | 37887 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 06212nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0203778 | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |a الأمين، عدنان |g El-Amine, Adnan |e مؤلف |9 78783 | ||
| 245 | |a الوحدات غير البحثية ومراكز الأبحاث والدوريات | ||
| 260 | |b الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |c 2005 |g | ||
| 300 | |a 561 - 577 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يستعرض هذا الفصل نتائج الاستقصاء الميداني الذي أجري على الجامعات العربية في الجزء المتعلق بالوحدات غير البحثية ومراكز الأبحاث والدوريات، ويبين ماهية كل منها وتوزيعها، ويقدم في الملحق جردات كاملة بها. يبلغ عدد الوحدات الأكاديمية غير التعليمية وغير البحثية ٧٧٥ وحدة، أي حوالي نصف عدد الكليات. وهذه الوحدات متنوعة التسميات والأدوار وقد تم تصنيفها في عشرة أنواع: ١) وحدات تطبيقية ذات وظيفة إنتاجية وخدماتية وتدريبية، ٢) وحدات الخدمات التربوية التي تهتم بالتعليم المستمر وبتعليم اللغات، ٣) وحدات الدراسات العليا والبحث العلمي، ٤) وحدات التنمية المحلية، ٥) وحدات شؤون الطلبة، ٦) وحدات الموارد، ٧) وحدات الشؤون الثقافية، ٨) وحدات الحاسوب والمعلوماتية، ٩) وحدات شؤون نوعية التعليم، ١٠) غير ذلك. وقد تبين أن هناك ٤ وحدات تعنى بشؤون ضمان الجودة (لجنة الاعتماد)، و(مكتب متابعة الاعتماد والنوعية) و(لجنة الجودة،)، و (مركز ضمان الجودة) أكبر عدد للوحدات غير البحثية نجده في مصر (219) وأكثر البلدان اهتماما بإنشاء هذه الوحدات هي مصر والأردن وفلسطين ولبنان والعراق. وهناك ٣٠ جامعة ليست فيها أي وحدة، وهناك ١٨ جامعة يتراوح فيها العدد بين 10 و70وحدة. من جهة مراكز الأبحاث بلغ عددها ٤٢٥ مركزا، قائمة في ٩٥ جامعة، مقابل ٦٢ جامعة لا يوجد فيها أي مركز. في ثماني جامعات يرتفع عدد مراكز الأبحاث إلى10 وما فوق، وفي جامعة واحدة (جامعة القاهرة) يرتفع العدد إلى ٨٣. بالمقارنة مع الكليات يتبين أن حصة ميدان الإنسانيات من مراكز الأبحاث أقل بكثير من حصته من الكليات (أقل ب ٧ مرات)، وحصة ميدان الاجتماعيات من مراكز الأبحاث أعلى من حصته من الكليات (مرتان). كما تزيد حصة مراكز الأبحاث في العلوم الطبيعية وتنخفض في العلوم العامة والتطبيقية وبينما تحظى التربية ب 12.7 %من الكليات، فإنها تحظى ب 3.3% من مراكز الأبحاث، وبينما تحظى إدارة الأعمال والاقتصاد ب 10.2% من الكليات فإنها تحظى ب 3.5% من مراكز الأبحاث. وتصدر الجامعات ٣٨١ دورية أي بمعدل يزيد قليلا عن دوريتين للجامعة الواحدة. ويرتبط توزع الدوريات بتوزع الكليات أكثر مما يرتبط بتوزع مراكز الأبحاث، وتغزر دوريات الإنسانيات والاجتماعيات على حساب دوريات العلوم. ونجد دوريات في اختصاصات لا مراكز بحثية فيها مثل: الآداب، الفنون، الثقافة، طب الأسنان، الصيدلة، الطب البيطري، العلوم الصحية، العلوم التطبيقية. تضم الجامعات المتجاوبة 1200 وحدة أكاديمية غير تعليمية، أي لا يوجد فيها طلاب مسجلون، وإن كان فيها أفراد من الهيئة التعليمية. وقد صنفنا هذه الوحدات في مجموعتين كبيرتين: بحثية، وغير بحثية. وقد استندنا في هذا التصنيف إلى اسم الوحدة كما ورد من الجامعة، حيث اعتبرنا مركزا بحثيا ما ورد في اسمه كلمة أبحاث أو دراسات و/ أو ما ورد في الوصف المقدم عنه في الاستمارة ما يبين ذلك. وما عدا ذلك اعتبرناه وحدة غير بحثية. ورغم ذلك نظن أن المراكز (البحثية) هي أكبر عدداً مما توصلنا إليه لأن بعض المراكز قد تكون معنية بالأبحاث دون أن يدل اسمها على ذلك أو دون أن يتوفر عنها وصف كاف يسمح بتصنيفها. ثم إن هذا التصنيف لا يعني أن ما سميناه مراكز بحثية يقوم بمهامه تماماً، فهذا أمر آخر ليس لدينا ما يسمح لنا بالحكم في هذا الاتجاه أو ذاك. إذن نحن نستعرض المسميات أكثر من أي شيء آخر. | ||
| 653 | |a الدوريات العربية |a العالم العربي |a الجامعات والكليات |a التعليم العالي |a مراكز الأبحاث |a البحث العلمي |a الخدمات التعليمية |a التعليم المستمر |a تدريس اللغات |a الحاسبات الالكترونية |a خدمات المعلومات |a ضبط الجودة |a التخصصات الدراسية |a خدمة المجتمع | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |l 005 |m ك5 |o 0218 |s الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |t Yearbook of Lebanese Association for Educational Sciences |v 000 | ||
| 856 | |u 0218-000-005-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 37887 |d 37887 | ||
عناصر مشابهة
-
الصورة العامة للاستقصاء الميداني ونتائجه
بواسطة: الأمين، عدنان منشور: (2005) -
المراكز البحثية إنماء للتعليم العالي والبحث العلمي
بواسطة: السامرائي، خلود منشور: (2005) -
تقويم أداء المكتبات المتخصصة لدورها في التعليم الجامعي دراسة ميدانية مطبقة على مكتبة كلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان
بواسطة: حنفي، ماجد محمد منشور: (1994) -
قياس جودة خدمات المكتبات الجامعية دراسة تطبيقية على خدمات مكتبات جامعة الملك عبد العزيز بجدة
بواسطة: عباس، هشام بن عبدالله منشور: (2005) - مكتبة جامعة السلطان قابوس منشور: (2003)
